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小学五年级语文阅读理解:补鞋记

作者: 2020-05-09 浏览:

补鞋记

一天早上,我妈妈的鞋子破了。我把它们带到老鞋匠那里去修理。在修鞋店。哎呀,小木屋过去很忙,今天有多安静?我推开了没锁的门。我看见老鞋匠躺在床上痛苦地呻吟。房间里到处都是鞋子。当老鞋匠看到我进来时,他很快地站起来,坐起来说:“我今天感觉不舒服。请放下你的鞋子,明天去拿。”我犹豫了一会儿,说:“你病了,你能帮我补鞋吗?”看到我犹豫不决,老鞋匠对我说:“别担心,我明天会给你修好的。”我放下鞋子,低着头走了出去。

晚上,我躺在床上睡不着。老鞋匠痛苦的表情不时闪现在我眼前。我同情那个老鞋匠,想给他送些药来治好他的病。我也想帮他清理凌乱的小屋。

第二天,我起得很早,从家里带了一些感冒药,带了一块蛋糕去鞋店拜访老鞋匠。然而,我的邻居告诉我,老鞋匠已经住院了。

我只是站在鞋店门口。突然,我看到在一堆鞋子中,我妈妈的鞋子被修理过,擦得又黑又亮。我手里拿着这双鞋,似乎看到老鞋匠颤抖的手一只接一只地补我的鞋。我的鼻子很痛,眼泪从眼睛里流了出来.这难道不是高尚的行为吗?我必须去医院看他。我也会花时间帮他打扫房间,整理成堆的鞋子。

1.将文章分成3段,并用“”标记。细分的基础是

2.写下第一段的意思。

3.“总是”这个词曾被准确地用在自然通道的第一段,“一个曾经充满兴奋的小屋”因为.

4.在最后一个自然段落中找到相关句子,并使用“_”。

5.找出反问句,并把它变成陈述句。反问句:_ _陈述句:

6.为本文选择最合适的中心思想,并用“”表示。

(1)称赞我对老鞋匠的同情和帮助他的意愿。

(2)赞扬老鞋匠全心全意为人民服务而不利己的精神。

(3)介绍了一个老鞋匠在生病的情况下帮助母亲补鞋的故事。

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THE END

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