高明的琴师
春秋时期，有一个叫俞伯牙的竖琴，他把程联先生当作自己的老师。他努力学习了三年，写了一首名为《高山流水》的音乐。他很高兴给老师演奏音乐。听完之后，老师笑着说我有一个比我好得多的老师明天我会带你去拜访他你一定会得到一些东西
第二天一早，程联先生带着俞伯牙划船到一个岛上，并告诉他，“老师在岛上。”。你自己去找吧。十天以后，我来接你。”
程联先生走后，俞伯牙找不到这位才华横溢的小提琴家。他累得气喘吁吁，烦躁地坐在沙滩上。前面是一望无际的大海，后面是高耸的山峰。岩石上惊涛骇浪的“嘎嘎声”和松散波浪的令人兴奋的爆发让俞伯牙兴奋不已。他突然明白了老师的意图，立即面向大海去弹钢琴。
十天之后，程联先生真的来了。当俞伯牙把修改后的音乐播放给他听时，老师反复表扬说：“好，好，好！”
1.在第一个自然段落的中添加适当的标点符号。
2.选择下列单词中虚线单词的正确解释。(勾选“”)
理解‘明亮清晰开放
苦味疼痛尝起来像胆汁或黄连耐心；尽力而为
3.用适当的解释来连接单词。
无尽而可怕的风暴
激动人心
惊涛骇浪一目了然。
阅读第1段，并填空。
俞伯牙是时代的小提琴家。他努力学习了三年，写了一首名为《》的音乐。
仔细阅读第3段，并填空。(2分)
当俞伯牙修改音乐时，他面临着以下两种声音：和，这主要是由“杰出的小提琴家”指出的
6.读短文中标有“”的句子，回答句子中他指的是谁
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