高粱的许多根，有点像榕树的根。
他很高，有一双大眼睛，就像他的父亲一样。
李俊有凹陷的眼睛和笔直的鼻子，有点像欧洲人。
福建省石狮市唐钢小学语言组
重庆市云阳县外朗小学凌
山西省古交市马兰镇监利小学马玉贤
湖南省嘉禾县石桥校区周嘉湾周晓春花
广东省增城市新塘镇惠美天恩中英文学校高
这家报纸发表了关于类似事物的类比的文章，我在“问讯处”提到了它们。鉴于许多老师仍然不停地提问，这里有一个简短的回答。
相似的事物可以形成隐喻，这一点已经被修辞学界认可了十多年。最典型的例子是：“人们的老师是辛勤的园丁。”
同一种隐喻的本体和隐喻一般只是同一种事物，而具体的对象是同一种事物的不同种类，如“教师”和“园丁”是两种不同类型的人。这个真理必须用逻辑中概念的内涵和外延理论来解释。也就是说，只要事物A和事物B在概念的内涵和外延上不重合，而是有相似之处，它们就可以形成隐喻。例如，“教师”和“园丁”在内涵和外延上并不一致，但两者有相似之处(都为自己的工作对象付出了辛勤的劳动)，这可以构成一个隐喻。(见2001年第9期第81页)
根据作者在过去十几二十年的修辞作品和出版物中看到的例子，这些例子被批评家们确认为类似的隐喻，主要有以下几个(在主体和隐喻下面加下划线):
三角洲我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。
三角洲作家是人类灵魂的工程师。
三角洲.他(润土)看起来像一个木偶。
这些人走路像小脚女人。
简化字层出不穷，每个人都成了仓颉。
一个人站在电线杆下的人行道旁，已经变成了雪人。
董存瑞像巨人一样站着，他的眼睛闪着坚毅的光。
三角洲威尼斯船.有点像独木舟。
在上面的例子中，本体和比喻之间存在物种差异(同一属中一个物种的属性不同于其他物种的属性，这被称为“物种差异”)。“像个木偶”和“变成雪人”这两个句子表面上都是指“人”，但实际上他们不是真正的人。所以如果你仔细想想，它仍然是一个不相似的隐喻。前面几位老师问的例子(1)、(2)、(3)，都是相似的比较，不是相似的隐喻，因为其中甲乙双方的概念是一致的，不存在“物种差异”。
(凌毅)
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