1.学习课文，了解威尼斯是世界著名的水上城市，船是威尼斯重要的交通工具。
2.默读课文。在明确层次的基础上，进一步研究和总结段落的主旨。
3.学习本课的新单词，理解单词的意思，写出“倒退”、“弯曲”、“分散”和“沉默”的反义词，欣赏本课的好单词和句子。
搜狗网：如何用抽象语法和用词代替语法来概括段毅。
教学重点
1.在第四节的教学中，文章具体是如何写“船夫的驾驶技术特别好”的。
2.在文章的最后，写下威尼斯的夜景和船之间的关系。
在教学难点：呆了两个小时
教学时间：
教学过程：
首先，揭示主题
1.给我看主题：威尼斯(图片)
老师：威尼斯是意大利的一座古城，也是一座世界闻名的水城。它位于亚得里亚海湾，也是一个著名的旅游城市。这座城市由100多个岛屿组成。这个城市有100多条不同大小的河流，由400多座不同类型的桥梁连接起来。小船已经成为这个城市重要的交通工具。黑板上写着：小船是威尼斯重要的交通工具。
2、补充板书：10、威尼斯船一起读
第二，通读课文
(a)阅读文本
1.自己读课文。你应该正确阅读每个单词，让每个句子都流畅。
2.课后根据提示将课文分成4段。
3、命名阅读、交流
(2)把课文读好
1.大声朗读课文，并要求把它读好。
2.分组讨论：课文的哪些方面介绍了威尼斯的船？
3、交流、板书：船姿船夫技术船角色
三。突破困难
1.教师指南：因为威尼斯是——，船是——。
这条船成为威尼斯的——，因为——。
正文第一段概述了——条船是威尼斯重要的交通工具。
在威尼斯，船只像路上的汽车一样来来去去。那么，威尼斯人在船上做什么？
2.分组阅读第4段，并填空。
告诉我：谁做什么
(商人)(做生意)
(女人)(大笑)
(儿童在成人陪同下)坐在小船上(在郊区呼吸新鲜空气)
(老人和他的家人)(去教堂祈祷)
(一大群人)(回家)
交流、引用和阅读。
从上面的空白处我们可以看出，无论威尼斯人做什么，他们都离不开小船，小船非常有用。那么，这一段的意思应该如何概括呢？
4.告诉我：威尼斯人没有船就不能生活和工作。
沟通，你怎么总结？(用单词代替语法)一起读
总结：我们可以用“用词代替语法”的方法来总结具体的段落。
5、船的作用真的很大！晚上，看完戏的人乘船回家。威尼斯渐渐平静了下来。课文中有两个句子。让我们一起读并比较它们。
显示：
威尼斯非常安静。
沉默笼罩着威尼斯。(含义具体、形象、生动)
威尼斯的夜已经很深了。
老威尼斯又睡着了。(拟人、具体、形象和生动)
6.阅读指南：
世界著名的水城威尼斯，白天很吵，但晚上很安静。白天阅读嘈杂的句子时，要说得更快，语调更高，声音更大。当在晚上阅读一个安静的场景时，说话要慢，语调要低，声音要轻。应该有一个从高到低，从大声到轻，从快到慢的自然过渡。按名字读，一起读。
7.概要：在威尼斯的夜晚，当剧院结束时，有许多人和船，笑声和告别的声音很大。船走了，停泊着，威尼斯睡着了，一片寂静。第二天早上，随着小船的活动，威尼斯将开始一个新的嘈杂的一天。从这里可以看出，当船只移动时，威尼斯很嘈杂。船停泊了，威尼斯一片寂静。这也显示了小船对威尼斯有多重要，有多重要！让我们一起读第4段，并读一下语调。
四、指南二、三段
第2款
1.过渡：小船是威尼斯——(一种重要的交通工具)，它的外观甚至不同。
2.老师引用：威尼斯有——艘船，——个船体，——个船头和船尾，——个驾驶，——个船舱，——个乘客，——个与否。
3、阅读第二段，展示插图并填空，思考：
小船(长)和(窄)，船头和船尾(上翻)，船舱(有舒适的座位)。
(——号船船尾)通信
请填空，告诉我们如何在课文的第二段写船。
因此，我们说——显示：船看起来很(奇怪)
谁能用另一个词来描述这艘船？
这是第二段。我们用什么方法来概括第二段的意思？(用词代替句子)这里我们用“奇怪”这个词来概括第二和第三节中对船的具体描述。
第3段
1.过渡：小艇驾驶轻便灵活，这不仅与小艇的外观有关，也与驾驶员的驾驶技能密切相关。那么，司机在威尼斯的驾驶技术怎么样？
2.根据名字读第三段，边听边想：这一段是围绕哪个句子写的？用“——”写下这个句子。黑板上写着：船夫的驾驶技术特别好。
我们可以提取整句的方法来概括文章的意思，并一起阅读。
3.找出本段中哪个词直接说“船夫特别擅长驾驶”？(易于操作)
(1)板书：操作简单
(2)出示小黑板：“船夫可以为所欲为。”
(3)文中“自由操纵”一词的意思是“船夫可以为所欲为”。这里的“做”是指“开车”。
4.让我们来看看文本中写的船夫独特的驾驶技巧。(展示课文的第三段，和老师一起读第三段。)
5.为什么正文应该说“当开快车时”、“当拥挤时”和“在极其危险和狭窄的地方”，这与船夫的良好驾驶技能有什么关系？
(在这三种情况下驾驶是最困难的，但是船夫可以自如地驾驶，突出了他高超的技巧。)
V.全文摘要
让我们大声朗读全文，再次了解威尼斯，欣赏威尼斯。愿威尼斯这座美丽的古代水城和威尼斯的船只给我们留下深刻的印象。
六、家庭作业
1、抄写单词；2.通读课文；3、课外阅读。
黑板上写着设计：
小船的外观(长)和(窄)
这艘船的船头和船尾非常(奇怪)
10.威尼斯船(向上)
船在威尼斯的船舱里。有
重要的交通工具(舒适的座椅)
船夫的技术操作
技术特别好。
威尼斯人的小工艺品
(生活)和(工作)
不能离开船
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