教学目标
1.交换阅读名著的收获。
2.积累关于四部名著的歇后语。
3.理解《西游记》
课程表
2小时
教学过程：
一、交流平台
(a)交流和讨论
1.在这个小组的学习过程中，你喜欢哪个角色，不喜欢哪个角色？为什么？
2.分组交流和分析共同感兴趣的人物：外貌、性格、语言等。这个角色的
你为什么喜欢他？除了课文中的这些情节，当你在课外阅读时，你对他还有什么其他的描述？
4.全班交流
5.人物比较：廉颇与蔺相如
他们各自的个性是什么？特点是什么？除了书中的故事，你在他们的阅读中还发现了什么其他特征？
6.作者是如何描述这些性格特征的？使用了哪些例子，人物的语言是什么？(学习作者的写作方法)
(2)总结
《一千个读者造就一千个哈姆雷特》。不同的人对书中的任何人物都有不同的经历和不同的理解。关键是要读出自己的理解。
第二，时间的积累
1.学生们亵渎了课文中由两部分组成的寓言。
2.和你的同桌一起读，试着背诵。
3.谈谈你对歇后语两部分的理解。
4.场景下造句的练习。
5.请列出我所知道的关于四部名著的歇后语。
三、课外书店
1.简介《西游记》
2.交换你对《西游记》的理解。
3.老师介绍《西游记》在世界上的影响，特别是在东亚和东南亚。
4.谈论阅读过程中有趣的事情。
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