《猴王出世》是一个浏览文本。课文是一种古老的方言，有些单词与现代语言不同。因此，很难理解这些词的意思，然后理解文本的内容。
根据本文语言表达的特点，在教学中，我以阅读为主线安排教学过程。首先，学生自己阅读课文，正确流畅地阅读课文，并在阅读过程中理解课文的一般内容。然后，我将阅读并讨论石猴是如何出生的以及它是如何成为孙悟空的。然后再读一遍课文，感受一下图像。最后，组织学生讲述猴王诞生的故事，适当扩展，开展汉语活动。孙悟空，大多数学生都熟悉他。帮助学生感受他最初的形象是这节课的重点。在教学中，我注重将学生心目中已经确立的孙悟空形象结合起来，将阅读、思考和做有机地结合起来，使孙悟空的初始形象能够清晰地在学生心目中确立。例如，“我突然看到一只石猴从灌木丛中跳出来，大声喊道，‘我要进去了！我要进去了！"他闭着眼睛蹲下来，一头扎进瀑布泉中。".
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