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《景阳冈》教学设计之五

作者: 2020-05-22 浏览:

教学目标

1.理解课文内容,让学生能理解宋武的豪放性格。

2.在理解内容的基础上,能够区分事件的前因和后果。

3.集中阅读描述宋武与老虎战斗的那部分文字。

重点、难点及解决办法

(1)要点:正文第一、三段详细描述了宋武在酒店里与老虎的饮酒和搏斗,突出了宋武的大胆、无畏和倔强的性格,这是文章的重点。作者如何把握“饮酒”和“打虎”两个事件的关键点也是本文的重点。

(2)在教学中很难帮助学生理解文章中的文言文。也很难理解如何详细描述“饮酒”和“打虎”这两个事件。

(3)解决方法:在教学中,首先要明确故事的内容,明确事件的发生、发展和结果,用文言文注释和词典解决重点和难点问题。

教学构想

为了进一步激发学生的阅读兴趣,我采用了“找工作为宋武写简历”的形式,并让它贯穿于整个教学过程,把阅读变成学生的自主行为,自我启发后阅读,并把写作训练与它结合起来,从而更好地感知文章的内容和性格特征。

教学准备

上课前,安排学生阅读《景阳冈》,了解小说的主要内容和主要人物,并重点阅读第23章,了解武松打虎前后的一些情况。这样做,首先可以激发学习课文的兴趣,但更容易理解课文的思想内容。

教学过程

一,话题导入把握结构

今天我们学习一篇非常有趣的课文,你一定会喜欢的。(板书题目:泾阳港。)

(吸引学生的注意力,发现问题,并帮助老师纠正印刷错误:“gang”应该是“gang”。)

这两个词有什么区别?(一个是山冈,另一个是柱子。)

画象形文字有助于记忆:“帮派”象形文字就像了望塔。

既然标题是景阳岗,那么这就是一篇关于风景的文章。(这是一篇书面文章。)

你写了什么?(宋武的《饮酒与老虎搏斗》)

在宋武,喝酒和打老虎是在同一个地方吗?(也有高山和低山。)

(及时在黑板上写:喝——,上山——,打老虎——,下山——)

3.根据黑板上的内容说出课文的主要内容。

4.学生交换课前收集的《水浒传》数据。

5.你知道宋武是如何成为一名接球手的吗?那时,许多人都知道他的英雄事迹,帮助他写了一份工作简历,介绍了他的特殊技能,并为他推荐了工作。让我们也帮他写一份工作简历。

第二,阅读指南冈打虎的重点

1、填写姓名、产地。

2、写主要故事:

(1)用一段话显示他的勇敢。黑板上是什么东西?(与老虎搏斗)

(2)阅读课文,思考当时如何打虎。我应该如何阅读它?

(3)以不同的角色朗读课文。

(1)男孩读老虎,女孩读宋武,看看老虎怎么样,宋武怎么样。一句一句地读。阅读并画出描述宋武行为的单词和句子。

适时板书:一个描述宋武动作的词:跳——闪

闪烁——

剪刀——闪光

刚才这篇文章中谁更强?(老虎)

(2)请阅读左边两组中的老虎和右边两组中的宋武,看看此时谁是好的。

及时的板书:一个描述动作的词:窦——挥砍

跳转——

按——

赚取——英镑的压力

这篇文章中谁更好?(偶数)

下一个谁占上风?然后让男孩读宋武,女孩读老虎。

及时的板书:一个描述宋武运动的词:没有力量——

不要移动——支

(4)打虎的整个过程可以分为几个部分。

这三个阶段可以说是从防御到相持,再到反击。当你写主要事迹的时候,你也可以注意先写老虎的凶残,然后是我如何一起战斗,最后是我如何在越南更加勇敢的战斗并制服了老虎。你可以用书中的好单词和句子,或者用你自己的话来写。小心显示宋武的勇敢。还要注意简洁的语言,你明白吗?开始写作。(老师随时检查并向每个人朗读所选的句子和段落,以开阔他的思路。)

(5)刚才我们做了一个缩写练习。你还记得缩写法吗:结构清晰,文字生动,语言简洁(板书)

第三,读课文,互相合作。

1.刚刚写的主要故事充分显示了宋武的勇气。然而,很容易感觉到宋武是一个勇敢和足智多谋的人,这是不恰当的。一个人正确认识自己,了解自己的优点和缺点是勇敢和足智多谋的。让我们介绍一下宋武的优点和缺点。哪一部分能更好地展现他的个性特征?(饮酒)

2.自己读这一部分,画出最能表达宋武性格的语言和对话,练习阅读并写下他的特点。同桌可以讨论一下。

3.坐在同一张桌子上,阅读不同角色的对话,不要阅读叙述。此外,让我们谈谈你的感受,写下宋武性格的优点和缺点。

“你不要说这样的话来欺骗我——”(从这几句话中,我意识到宋武是一个非常直白的人,不理解别人的善良。)

从宋武的一些心理活动中也可以看出宋武的性格。

“这是商店的招数,吓唬那些胆小的人在他家休息。我怕什么?”

“哪里有刀片!这是因为人们害怕上山。”

(从这几句话中,我们可以意识到宋武正在努力争取力量,而不了解人民的心。)

“转身回到酒店——”(从这几句话中,我意识到宋武很骄傲。)

……

第四,扩大创新,激发阅读

1.写“求职意向”:宋武应该如何说自己适合这份工作?

2.你认为宋武的个性能胜任这项工作吗?(他太骄傲了,不会冲动。)有时候,一个本身是好东西的角色如果走得太远,就会变成坏东西。

3.这节课通过帮助宋武写简历和练习缩写来阅读课文。你欣赏宋武吗?

4.宋武为什么又上了梁山?你想知道吗?我想知道如何回家去看《水浒传》。你也可以遇到更多的英雄。

板书设计:

泾阳山

喝酒-上山-打老虎-下山

点击查看五年级第二册中文专题,阅读更多相关文章!

THE END

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