文章《草船借箭》描述了周瑜嫉妒诸葛亮的才能和他用箭陷害诸葛亮，这是被诸葛亮的聪明计划打败了。鲁肃大惊，问诸葛亮说：“曹兵来了怎么办？”诸葛亮笑着说：“曹操不敢在这种雾里发兵。我们只是为了好玩而喝酒，然后天一亮就回去。”在教授这篇文章时，特别老师王崧舟抓住了“笑”这个词，问——“诸葛亮在笑谁？”这个问题引起了学生们的浓厚兴趣。他们围绕着“微笑”这个词畅所欲言，教室充满了活力。教学片段的实际记录如下：
老师：当你读这句话的时候，你认为诸葛亮在嘲笑谁？
生：嘲笑曹操。
老师：你理解哪个句子？
建康：大雾弥漫，曹操不敢出兵。
老师：好的，你可以联系课文理解。这是一个讽刺的微笑，一个轻蔑的微笑。
(一起读：雾太大了.)
老师：你在笑谁？
出生：周瑜。
老师：你从诸葛亮的话中学到了什么？
(学生略微回答)
老师：这是智慧的微笑，这是胜利的微笑。重读——
健康：雾太浓了.
老师：你在笑谁？
健康：嘲笑鲁肃。他的恐惧是多余的。
老师：这是一个大方的微笑和幽默的微笑。重读——
健康：雾太浓了.
老师：这个微笑包含多少内容？他笑了，即使曹操不敢出兵，他也只会箭如雨下。如果让周瑜输了，他早就输了。这就是预言上帝之类事情的诸葛亮，这就是使用魔术的诸葛亮。难怪周瑜听了鲁肃的话，说三三五四
健康：诸葛亮很擅长他的把戏。我真的不如他！
[简评：在这个教学短片中，学生们根据自己的理解表达了自己的观点。有人说诸葛亮嘲笑曹操的多疑，有人说周瑜的嫉妒，还有人说鲁肃的不必要的担心。分析一个“微笑”可以揭示许多角色的性格。在阅读、理解、讨论和交流过程中，每个学生都表达了自己独特的观点，学生的感受、理解、欣赏和评价能力得到了全面提高。可以说，诸葛亮的大智慧、大勇气的英雄品质和所有英雄的优越性都得到了鲜明的展现，他的人物形象在纸上刻画得淋漓尽致。】
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