(学生在音乐中观察和思考。)
老师：嗯，谁说的，你想到了什么词？
健康：我想到著名的历史城市。
老师：为什么？
健康：因为那里有许多古建筑。
老师：那是哪里，你知道吗？
健康：我不知道。
老师：我不知道，那意味着我没有仔细看。图片上有一条细线。你知道这在哪里吗？
圣洽：Xi安。
老师：我来自Xi。Xi是一个不寻常的地方。美国前总统克林顿访问中国，并在第一站来到Xi。谁能通过观察图片说出另一个词，为什么？
健康：我想到的是悠久的历史，博大精深。
老师：为什么？
学生：我认为Xi有很多历史，我学到了很多知识，非常有趣。
老师：非常好。应该说，Xi有许多历史遗迹、历史遗迹和历史故事。第二，我发现今天大家都有点严肃，一个个盯着我，吓了我一跳，笑着说，好吗？先给我一个微笑，让我看看。
(学生脸上露出一丝微笑)
老师(笑着说):这笑容有点假。真诚地微笑，给它一个微笑。
(天生笑)
老师：还是有点假。也许我没有熊先生好看，我有点难过。
(老师和学生都笑了)
老师：谁会再说一遍？
健康：我认为美丽如仙境。
老师：像仙境一样美丽？
健康：因为我觉得前几幅画似乎是神仙居住的地方。
老师：听完这个，我在东北说“贼美，贼美”。我来自仙境。好了，好了，因为时间的关系，我希望你说话的时候，能放松一点，就像在正常的课堂上一样，不要盯着我，我已经没有那么大的勇气了，好吗？
圣旗回答说：好！
老师：我没听清楚，好吗？
圣旗回答说：好！
老师：坐下，我们准备上课了！
在课堂上，老师和学生打招呼！
学习过程：
老师：今天，让我们继续学习“阶段的和谐”(老师的板书)
通过对上一课的学习，我们了解到，在“回到赵”和“与面赤相会”之后，蔺相如从一个卑微的布衣上升到一个高官，可以说是一颗冉冉升起的新星。廉颇此时很不服气。他说，请大声朗读这篇文章。你能从这篇文章中读到什么？大声朗读并开始。
生：念道：“我是廉颇，能攻无不克，功不可没。他在蔺相如身上有什么？他只用一张嘴就爬到了我的头上。”
老师：一遍又一遍地读。你懂什么？
老师：好的，谁来告诉我们？
生：我觉得廉颇很生他的气，因为蔺相如爬得比他高。
老师：很好，谁能补充？
生：我觉得廉颇很嫉妒蔺相如。
老师：为什么？
健康：他说，“他只是张开嘴爬到了我的头上。”
老师：好的，(加名字)
生：我觉得廉颇很瞧不起蔺相如。
老师：为什么？
生：因为他说他是无敌的，无敌的，那么蔺相如能做什么呢？
老师：好的，就一张嘴。谁能说出嘴在这里的意思？(名称)
生：就是和秦王谈判。
老师：好的，还有谁要补充？(名称)
健康：我想这只是说说而已，根本没有力量。
老师：是的，廉颇觉得他可以成为一名将军。那是因为他的头在腰带上。一次打一场。至于蔺相如，做官太容易了。那么谁来读这篇廉颇的文章，怎么读？我觉得你又高又壮，很像廉颇。快点，读出来。
健康：读“我不怕攻击廉颇。”
