[教学目标]
1.正确、感性地阅读课文。学习浏览的阅读方法。
2.体验相声语言的艺术特征，并认识到说话简洁和不废话的重要性。
[教学焦点]
以不同的角色朗读课文，理解主要内容，体会相声语言的微妙和幽默。
[班] 1班
[教学过程]
一.进口
1.学生们肯定打过电话。电话使人们的交流方便快捷。你最需要注意哪些问题？
如果你打电话给你的朋友，让他下午6: 30在儿童影院门口见面，一起看电影，你会怎么说？
3、这么简单的事情，如果有人打了两个多小时的电话，你信不信？让我们看看第13课《打电话》。
第二，先读课文，整体感知。
1.自由阅读课文并思考：这个相声在说什么？
2.让几组学生读它。听完之后，你最大的感受是什么？
第三，再现文本，深入理解。
请快速阅读课文。这篇文章中这个人的名字是什么？你觉得他的名字怎么样？
2.我在哪里可以看出他很罗嗦？在课文中找到并阅读它。
3、似乎真的配称柔印！如果你想听电话，王会怎么想？
如果你是那个等着打电话的人，你会有什么感觉？
读完课文后，你得到了什么启示？
6、一句话可以讲清楚一些小事，结果被那个人漫谈了两个多小时，既错过了自己的事情，又耽误了别人的时间，这种相声使用了夸张的方法，成功地讽刺了那些说话啰嗦、缺乏公共道德的人。
四.表演和欣赏
1.在小组中练习表演《打电话》，并推荐两名表演者。
2.相声是一门语言和艺术，讲究说、学、逗、唱(相声表演艺术家马季先生)。老师也很少胡说八道。来看老艺术家的表演吧！(播放串扰)
[板书设计]
13*通话
口头的、费时的和延迟的
简洁、得体、清晰
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