浙江省绍兴县柯岩街新生小学钱荣杰
“魏”指的是回应的声音，如“只有”。“为”是一个动词，意思是思考，如“思考”。这两个词都用作副词，都表示“只有，只有，只有，只有”，因此出现了一系列异形词：独特的；仅/仅。仅/仅。只有它/只有它；唯恐。只追求利润/利润；服从命令。只有我是/只有我是；等等。
在《现代汉语词典》，以上异形词均以“除x”为正项。由于它的影响，“但是x”在今天的媒体中出现得越来越频繁。然而，纵观过去几十年的中小学语文教材，大多数都是“只有x”，如《再见了，亲人》。人民教育版第九册仍以“唯一”印刷。再看中小学生使用的《3500常用字字典》(上海教育出版社，1988)和《常用词语三用词典》(儿童出版社，1981)。他们只接受“X”而不是“X”。如果在中小学师生中进行民意调查，恐怕“X”会占绝对优势。
有些人在《人民日报》使用“独特/独特”作为词频统计。从1978年到1996年的19年间，有12577篇文章使用了“独特”一词；只有12个“独一无二”的案例，在这12个案例中还有人名、商店名和报价。只有8个案例实际上使用了“独特”。据国家语委语用司先生统计，在1999年版《毛泽东选集》中，“为”出现了176次，“为”只出现了25次。其中，36个是“独特的”，没有一个使用“独特的”；其他，如“精英统治”和“逐利”，也使用“精英统治”。在最近出版的《现代汉语规范词典》(李主编的)中，“唯一”是正面文章。在“唯一”条款下写的是“唯一”现在是常用的写法。从前面的词频统计来看，“独一无二”是5883，“独一无二”是45，“独一无二”是绝对优势。根据异形词排列的普遍性原则，编者提倡“独一无二”作为推荐的词形，其他所有词都是“独一无二”的，包括“唯一”。这一精神体现在2003年8月15日发布的《264组异形词整理表（草案）》(即第二批排序表)中。从这个角度来看，当用“为”作为副词来表达“单，只，只，只，只”时，选择“为”是必然的。(凌毅)
点击查看五年级第二册中文专题，阅读更多相关文章！
