1、初步学会用“回答几个问题，连接答案来总结文章的主旨”。
2.学习11个新单词，读复音词“哇”，并理解16个单词的意思。
3、能读懂相关单词的意思。
4.以超人的智慧和口才理解晏子出使楚国，驳斥了楚王的三次侮辱，维护了楚国的尊严。
第一课时
教学过程：
首先，提示话题，介绍人物和时代背景。
第二，课堂自学
1.要求：仔细阅读课文，思考主要内容是什么。
学生的话。
三、根据自学要求检查自学效果。
1.它主要说什么？
(2)发音正确的复音词：大
3.字体和笔画顺序：谦逊、庄重和尊重
第四，按名称分段阅读课文。
五、学习1-3小节
1.深入讨论、阅读和理解。
(1)晏子刚刚到达楚国。楚王是如何侮辱晏子的？
(让学生找课文答：楚王知道个子矮，就叫人在城门附近挖一个五尺高的洞，让到洞庭湖去侮辱齐。)
(2)晏子如何对待它？结果如何？
(3)为什么，晏子说了这些话后，楚王不得不下令打开大门，欢迎晏子进来。晏子用什么方法？
(4)以不同的角色朗读课文。
六、课堂作业
1.用新单词抄写新单词。
2.练习簿
第二课时
教学过程：
一、审查和进口
晏子如何打败楚王的第一次侮辱？
第二，学习第四段
1.阅读课文，在晏子所说的下面划线。
2.阅读晏子的话，思考他的意思。
(1)“这是什么？怎么说齐王没人了？
(2)“我们国家有一条规则，那就是……被送到这里。”
将这两个句子与语外声音搭配，说出他们内心的意思。
3.同桌而坐，读晏子和楚王之间的对话。注意人物的态度和语气。指导学生阅读角色扮演。
4.实践总结：楚王第二次取笑晏子()，没想到反而被晏子取笑。晏子又一次用他的智慧和口才来反击楚王。
Iii .学习第5段
一两次失败，楚王还是不甘心。在一次宴会上，楚王取笑了一文不值的齐人。晏子给出了一个非常聪明的答案。请看看第五段。
2.阅读课文，在晏子所说的下面划线。
3.以不同的角色阅读课文，注意人们的语气和态度。
4.实践总结。
第四，学习第三自然段。
1、联系上面的回答：“从现在开始”指的是以后的什么事情？
2.“楚王不敢不敬晏子”。楚王尊重他什么？我们能从晏子身上学到什么优秀品质？
第三课时
教学过程：
首先，通读整篇课文，根据事件的顺序将课文分成几个部分。
提示：
1.楚王为什么要侮辱？这就是故事的起源，从第()段到第()段。
2.楚王是如何侮辱晏子的？晏子做了什么？这就是故事，从()到()自然段。
3.结果如何？故事的结局是自然的第()段。
第二，回答以上问题，总结本段的主要思想。
为了显示楚王的威望，楚王想借此机会侮辱晏子。
在第二段，楚王侮辱了晏子三次，晏子强烈反驳他，维护了楚国的尊严。
在第三段，楚王不敢拒绝生下晏子。
3.以不同的角色朗读课文。
4.完成课堂练习册上的作业。
5.作业：给爸爸妈妈讲《晏子使楚》的故事。
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