在过去的一个学期里，我认真备课、听课、听课、评课，及时批改作业、评课，做好课后辅导，广泛涉猎各种知识，形成了比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，让学生不断学习和提高。
一、知识掌握:
1、学生初步学会了数据收集和整理的方法，会看和制作简单的统计表，通过令人信服的数据和统计资料，让学生们热爱祖国，热爱社会主义，热爱科学教育，学会更复杂的求平均值的方法。
2.学生了解体积的含义，掌握长方体和正方体的特征，计算它们的表面积和体积，并发展他们的空间概念。
3.学生掌握了除数和倍数、素数和复合数的概念，以及可被2、3和5整除的数的特征，这些特征可以分解素数。将找到最大公约数和最小公倍数。
4.通过分数知识的教学，分数概念教学与新旧知识的联系得到了加强。
二、数学学习能力
1、能运用生活经验，解释相关的数学信息，并初步学会用具体的数据来描述现实世界中的简单现象。在探索的过程中，发展空间的概念。在老师的帮助下，我初步学会了选择有用的信息进行归纳和类比。在解决问题的过程中，可以进行简单而有组织的思考。
2、能在老师的指导下，从日常生活中发现并提出简单的数学问题。理解同一个问题可以有不同的解决方案。与同事合作解决问题的经验。学会表达解决问题的一般过程和结果。
3.在他人的鼓励和帮助下，我对一些与数学有关的事情感到好奇，并能积极参与生动直观的数学活动。在他人的鼓励和帮助下，我们可以克服在数学活动中遇到的一些困难，获得成功的经验，并有信心学好数学。理解一些可以用数字和形状来描述的现象，感受数学和日常生活之间的紧密联系。在他人的指导下，能发现数学活动中的错误并及时改正。
为了今后更好的工作，本学期的教学工作总结如下:
1、提高教学质量，关键是要有好的课堂。为了给大家上一堂好课，我做了以下工作:
(1)课前准备:课前准备。
(1)认真学习教材，明确教材的基本思想、基本概念、每一个句子、每一个单词，了解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，能够自如运用，知道应该增加什么材料，如何教好。
(2)了解学生原有知识和技能的质量、兴趣、需求、方法和习惯，以及在学习新知识时可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。
(3)考虑教学方法，解决如何向学生讲授掌握的教材，包括如何组织教材和如何安排每堂课的活动。
(2)课堂情境。
组织课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，激发学生学习数学的兴趣，因材施教，注重培养尖子生，注重把握两头中间，同时，激发学生的情感，使他们有愉快的心情，营造良好的课堂氛围，课堂语言简洁明了，课堂提问向全体学生开放， 注重激发学生学习数学的兴趣，课堂教学与实践相结合，布置好作业，作业少而精，减轻学生负担。
2.为了提高教学质量，还必须做好课后辅导工作。学生喜欢运动和娱乐，缺乏自我控制能力，并且经常不能在学习中做出合理的安排。要解决这一问题，就要特别重视对学生的思想教育，并把这项工作运用到学生的学习指导中去
4.培养各种兴趣和爱好，在图书馆广泛阅读，不断拓宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
总的来说，成绩不够理想。在今后的教育教学工作中，我会更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，纠正缺点，发展进步，为更美好的明天而奋斗。
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