教学要求:1。在这一课中学习新单词，并理解由新单词组成的单词。2.理解作者的主题“月光启蒙”的深刻含义与语境的关系。3.依靠文本中的语言材料，我感受到了母亲和孩子之间强烈的感情，以及作者对母亲的感激、记忆和爱，这是我永远不会忘记的。4.能够正确、流利、感性地阅读课文。教学重点和难点:1。文本语言优美，其中民歌和民谣生动、流畅、含蓄、有趣，值得品味。2.这篇文章的插图很精美。在指导阅读理解时，可以结合插图来指导学生理解语言的内在含义和情感。首先，从夏季月夜开始，唱歌，欣赏图片。你感觉如何？你喜欢这样洒满月光的夜晚吗？难怪作者还说:“童年的夏夜总是美好的。热量消失了，星星出来了，月亮升起来了，柔和的月光立刻充满了我们的篱笆院子。这是孩子们眼中最美好的时光。”为什么是“最美的时刻”？老师:请好好读一读。听完你的朗读，老师似乎看到银色的月光洒满了农舍的院子。多美啊！还有谁想读？老师:除了月夜之美，还有什么其他的美？(优美的歌谣)老师:然后找出这些歌谣，并(用欢快的音乐)读它们。老师:月夜很美，妈妈的歌谣很美。再读一遍课文。还有什么是美丽的？健康:美丽的声音。给我看:她用甜美的声音对我歌唱，轻柔，像三月的微风，像小溪的流水。院子里立刻充满了她甜美的旋律。仔细阅读，不要放过每一个单词。你能感觉到什么吗？唱:轻轻地唱。香气:味道很香。它指的是陶醉在他们美妙歌声中的人。这首美丽的歌就像空气中的香味，让我们陶醉。我们似乎来到了一个开满鲜花的大花园。什么是“像三月的微风”和“像小溪的流水”？(母亲的歌)“三月的风”(什么季节的风？感觉和其他季节的风一样吗？(温柔、温暖、舒适)(情感阅读指导:我们班哪个同学声音甜美，请给我们读一读。/你的阅读让我们的教室充满了芬芳的声音。)过渡:这是一位嗓音甜美、会唱歌的母亲。请仔细阅读课文。你会看到什么样的母亲？在黑板上写字: ()妈妈(学生在黑板上)2。感受伟大的母亲1。学生写:唱歌，讲故事，猜谜语，聪明，爱我，美丽，勤奋，耐心和有趣.2.对此你一定有一种深刻的感受。画出文章中给你带来这种感觉的句子，阅读它们并意识到它。爱情:忙碌了一天的工作后，我妈妈洗了个澡，换上了一件白布夹克。她在院子里的草堆旁拥抱我，唱着优美的歌曲。“拥抱”你意识到了什么？(深情)如果是你，在这样一个美妙的夏夜，当你母亲拥抱你并唱着优美的歌曲时，你会有什么感觉？(读)不要让这种快乐的感觉溜走，再读一遍。美女:这时，皎洁的月亮在天空中，我的母亲像水一样沉浸在月光下，像一尊玉像。你见过“玉雕”吗？什么是“玉像”？为什么作者把他的母亲比作“玉像”？(美丽的)老师:美丽圣洁的母亲沉浸在月光如水中，也沉浸在美丽动人的童话故事中。听着，妈妈讲了什么故事？她还能讲什么童话故事？(盘古创造了世界，八仙渡过了大海，夸父逐日，后羿射日，女娲造人，女娲补天，大禹治水，精卫填海，吴刚斩桂.)老师:你们都听说过这些故事。听完之后你知道些什么？这就是为什么母亲会给孩子讲故事。她希望她的孩子知道什么是爱和什么是恨，并知道做人的道理。母亲用这些故事滋润着孩子的心。她真的是我的第一位老师。
我母亲迷人的童话故事为我打开了民间文学的宝库，给我带来了月夜浓郁的诗意。她让明亮的月亮和星光伴随着我的童年，用智慧和才华启发了我的想象力。聪明:黄河给我的家乡留下的老路不是渴望谷物，而是渴望歌谣。我妈妈很有天赋，她能倾听。此外，我的祖母是民歌的专家歌手，我的父亲是唱荷花秋天的民间艺术家。母亲用歌谣给了我故乡的爱，伴随着月光，这突然启发了一种混沌的童心。这是一位聪明的母亲，当她听到歌曲时就会唱歌。你注意到了吗？这里有两个词，意思相同吗？(成长的一代)老师:在历史上有一句谚语“黄河三年决堤两次”。这里的地理条件恶劣，黄河经常流经的土地很难种植庄稼。当地人的生活很贫穷，但精神生活却很丰富，因为有大量的歌谣.母亲用歌谣给了我故乡的爱，伴随着月光，让混沌的童心豁然开朗。糊涂，什么也不懂。这一切马上就暴露了。你会用民谣说话吗？你懂什么？老师:首歌谣表达了人们对美好生活的向往。是的，我的母亲唱着歌谣，不知不觉地培养了我热爱家乡和生活的感情。这是启蒙教育。我妈妈真的是我的启蒙老师。正是这些动人的歌谣为我打开了民间文学的宝库，给我带来了月夜浓郁的诗意。她让明亮的月亮和星光伴随着我的童年，用智慧和才华启发了我的想象力。会唱儿歌:你听，妈妈又在给孩子们唱儿歌了！(播放录音)。你觉得这些童谣怎么样？你感觉如何？如果你是孙友田，听着这些幽默的童谣，你会怎么做？如果我是孙友田，我会唱这些歌吗？你想看吗？老师:我妈妈唱了幽默的儿歌，这让我展开想象的翅膀，飞向诗歌的王国。能猜谜语:1、读第二部分的对话，告诉我从我妈妈的谜语中我得到了什么？老师:是的，在夏夜的月光下，妈妈的“唱歌、讲故事、猜谜语”滋润了我的心，让我受益匪浅。我满怀深情地写道:我妈妈不会读书，但她是我的第一位老师.3.过渡:同学们，通过仔细品味，我们看到了一位美丽、勤劳、聪明、慈爱和自豪的母亲！然而，时间的车轮无情地碾碎了母亲的青春。我很高，但是我妈妈的背是弯曲的。我已经长大了，但是我妈妈老了。生活是美好的，但是妈妈感觉不到。这位母亲患有老年痴呆症，失去了记忆。当我回到我的家乡去看她时，她正安详地坐在藤椅上，仍然那么善良，但是我不知道我从哪里来，我在这里做什么，甚至不知道我是谁。不再谈论她的过去，不再谈论我的童年，只是对我微笑，笑得我流泪。微风吹乱了我母亲的白发，仿佛我家乡的天空充满了悲伤.坐在前面的母亲忘记了她给我的爱。我家乡的天空不会被遗忘。我的母亲失去了记忆，但我的心将永远珍惜明月.4.我们每个人的成长都浸透着她无数的努力和汗水，包含着她无尽的关怀和爱。今天，当我重读妈妈唱的让我非常开心的歌曲时，是什么样的心情？为什么？你想对你妈妈说什么？老师:有一个人会永远占据你心中最柔软的地方。你愿意用一生去爱她。有一种爱。她允许你随意要求，但不希望你有任何回报。这个人叫做“母亲”。这种爱被称为“母爱”。让我们感谢我们的母亲，感谢她给了我们生命，感谢她给了我们深深的爱，感谢她给了我们启蒙教育。
3.总结和延伸，布置作业1。练习写作:世界上的母亲都是一样的。母亲节那天，回想一下你成长过程中母亲给了你什么帮助。你想对她说什么？写一封感谢信。2.阅读《月光启蒙》的配套文章。
