2006年4月8日下午，第一节课是专门写在黑板上。老师:伸出手和老师一起写“孟”这个词。不要写少于一行。老师:谁知道启蒙意味着什么？学生:初学者学习入门的基本知识。老师:看来我已经查过字典了。老师:在这月光下，我妈妈为我做了什么？学生:讲故事，唱民谣，猜谜语，唱童谣.老师:谁愿意读我妈妈给我唱歌谣的部分？学生们读道:童年的夏夜总是美好的，热量消散了.老师:不仅要读得好，还要有感情。有一些单词要读和展示:鲜莲花瀑布(指一种民间艺术)混沌老师:谁来读妈妈讲故事和唱童谣的部分？健康:我妈妈累了，所以她告诉我.老师:在阅读中有一个错误。健康:抱一只狐狸猫哄我偷油。老师:筛米，一起读。老师:谁来读我妈妈给我的谜语？谁来读我母亲的话，读我的话，读叙述？指阅读。老师:阅读真的很有趣。似乎每个人上课前都非常仔细地预习。听完大家的朗读，我们似乎又回到了童年的夏夜。最后一节，我们一起读。老师:在这一部分，“启蒙”这个词又出现了。刚才我们通过查字典了解了启蒙的含义。在这一节中，你知道开悟的意思是什么？出生:我妈妈不会读书，但她是我的第一任老师。我理解启蒙这个词的含义。老师:从哪个句子中你能看出我妈妈是我的第一任老师？出生:她让明亮的月亮和星光伴随着我的童年，用智慧和才华启发了我的想象力。一起读。健康:是我的母亲和她勤劳的双手帮我打开了民间文学的宝库，并把我送来了.一起阅读。学生:月光下欢快有趣的民歌和民谣教会了我……老师:我从民歌和民谣中学到了什么？健康:想象。老师:她也让我爱上了诗歌，飞向了诗歌王国。一起读。老师:所以，作者说虽然他的母亲不会读书，但她是他的第一位老师。这使得夏夜触摸童年总是美好的。什么深深打动了作者，请读这篇文章。学生们随着音乐默读。健康:民谣是美丽的，民谣是美丽的，所以在此时的孩子们眼里，民谣甚至更美丽。老师:母亲在什么情况下为他唱了这些优美的歌曲？健康:热量消失了，星星都出来了.阅读:夏夜总是美好的，炎热已经过去.老师:夜晚的美丽让作者觉得夜晚充满了诗情画意的色彩，在这样一个月夜，母亲为我们唱着美丽的歌。(板书:诗歌)谁来读？健康:月亮出来时又亮又亮。打开楼梯门洗衣服。衣服在阳光下洗得又白又脆。老师:你好像看到了什么？健康:妈妈正在洗衣服。老师:这是什么样的母亲？健康:勤奋。健康:我似乎看到月亮在空中闪耀。我妈妈在月光下把她的衣服洗得又白又脆。老师:谁来读这个句子？月亮出来了，打开楼梯门洗衣服，在阳光下洗得又白又脆。一起读。老师:请你自己读第二首歌谣。读一读，意识到我妈妈是如何为我唱这首歌的。自己阅读。健康:生活非常艰难。盖楼是他们的梦想，这表明母亲渴望幸福。健康:这位母亲渴望幸福，所以她先建造了西楼，然后是南楼。健康:我想她小时候对我抱有很大的希望，所以当凤凰摇摇头的时候，她希望她的孩子会像凤凰一样。老师:是的，我妈妈为我唱歌，表达了她对美好生活的渴望。让我们一起读它。一起读。老师:妈妈是怎么唱这些歌的？健康:作者满怀希望。健康:我妈妈用甜美的声音为我唱歌。老师:是的。(黑板写着:深情)妈妈深情地唱着，她唱的是什么样的家。健康:快乐，就是快乐。健康:我认为我妈妈对我很好。健康:我觉得我妈妈非常爱我。老师:是的，这位母亲唱了一首对儿子充满深情的歌谣。
老师:在这样一个月光皎洁的夜晚，我的母亲用诗歌和亲爱的人们为我歌唱。让我们一起读这一节。老师:除了歌谣，我妈妈还给我唱了——笙:童谣。老师:请你自己读这些儿歌。健康:我认为这首歌像一个有趣的故事。它押韵。健康:它读起来很轻。健康:我想写一个小作家。老师:让我们一起来看看它:小红孩.老师:第二首歌，小老鼠，去灯台.第三首歌:毛娃哭了.老师:让我们想想妈妈会唱这些儿歌吗？让我们试一试。健康:这是一种非常柔和的色调。老师:你试试看。读第二首儿歌。健康:我认为第三首歌是用甜言蜜语唱的。老师:你试试看。读第三首歌。健康:我想我妈妈可能会用手势来唱歌。老师:你试试看。学生们读第二首歌。老师:你添加动作，你会再次移动。伯恩:我想这首歌是带着可爱的童心唱的。健康:你可以拍手，跟着节奏阅读。老师:试试看。读第三首歌。老师:让我们选择第二首歌，并及时试听。一起读。老师:老师也想看，但是我想邀请一位同学和我一起试一试。老师:现在，你是母亲的儿子。你愿意吗？现在我妈妈要给你唱首歌，你想听吗？教师示范阅读。健康:作为一个母亲，我感到非常亲切。健康:我认为母亲非常爱她的儿子。出生:我觉得我妈妈深爱着她的儿子。健康:我感觉很温暖。老师:孩子们，按照你们喜欢的形式唱这些儿歌。学生们自己尝试。老师:这些儿歌给作者带来了很多快乐，所以童年的夏夜是美好的。学生:我妈妈厌倦了唱歌……老师:当我厌倦了唱民谣时，我会猜谜语。麻房，红窗帘，里面睡着一个白色的胖子——这是什么？健康:猜在哪里？老师:猜猜食物。老师:母亲用民歌和民谣来陶冶孩子的心灵。所以胜说:妈妈不会读书.给我寄些丰富的诗歌.飞向诗歌王国。老师:在母亲的启蒙下，孙友田从一个农村孩子变成了一名诗人。她的母亲又老又虚弱，再加上生病，已经失去了记忆。她看着作者，深深地笑了。作者泪流满面。他多么希望唤起她的记忆。他想说，给我看看:妈妈，如果你是作者，你还记得你想对她说什么吗？健康:妈妈，你还记得你在月光下给我讲故事、猜谜语和唱歌的时候吗？老师:是的，这些作者记得很清楚。健康:他还会说，妈妈，你还记得是你让我展开想象的翅膀，飞向诗歌的王国吗？健康:妈妈，你还记得你童年那个夏夜告诉我的民间故事、民谣和谜语吗？健康:妈妈，你还记得小时候温暖的场景吗？健康:妈妈，你还记得你是我的第一任老师吗？健康:妈妈，你还记得你的童年吗？老师:是的，毛娃睡觉并且盖被子。毛娃边走边叫花狗，花狗伸出舌头。事实上，无论母亲是否记得，在作者的心中，母亲总是像玉像一样神圣，像一轮明月，珍藏在作者的心中。
