《英语，儿子“教”我学》
作者:曹汶和肖博文
出版物:外国研究所
这本书以博客日记的形式，从我母亲和我英语老师的双重视角，真实地记录了我儿子文从8岁到12岁的英语成长过程。儿童从只懂几个英语单词到独立写20多万单词英语小说的“飞跃”例子，颠覆了作者对英语学习方法的理解，也引发了他对儿童英语教学的思考、探索和实践。
曹汶，北京外国语大学教授，诺丁汉大学博士，北方外语网络教育学院院长，北京外国语大学青年英语学习者教学顾问，北京外国语大学PASS留学基地教学顾问。
结束语
本书最后一篇文章的结尾是多么不可思议和恰当啊！儿子透露，他的英语创作“思考世界上令人惊奇的事情”最初来自耶托(儿子的名字)，它的灵感来自庄子。耶托的怪念头变成了一块大石头，落在了北京城，而他的儿子就住在石头落地的地方，所以他有很多怪念头。虽然庄子和英语写作有很大的不同，但这里没有距离的联系。
本书最后一篇文章的结尾是多么不可思议和恰当啊！儿子透露，他的英语创作“思考世界上令人惊奇的事情”最初来自耶托(儿子的名字)，它的灵感来自庄子。耶托的怪念头变成了一块大石头，落在了北京城，而他的儿子就住在石头落地的地方，所以他有很多怪念头。虽然庄子和英语写作有很大的不同，但这里没有距离的联系。
如果没有我这个母亲和老师，我的儿子就不能在英语中成长，那么我当然不能把他在汉语中的成长归功于他。课堂上的学习和课外大量的语文阅读使他对古文产生了兴趣。当然，学校中文老师的鼓励对他来说非常重要。就像他的英语成长过程一样，没有人强迫他，没有人强迫他，甚至没有人期望他在点滴之间积累，总有一天事情会随之而来。
12是一个循环。我在12岁时以我儿子的创作结束了这本书。碰巧他的作品不是英语，而是古文，这与这本书想要传达的信息完全一致:尽管它似乎讲述了儿子用英语成长的故事，但学习英语和超越英语是英语带给我们和我们的孩子的宝贵财富。
这本书作为青年英语教育“不可阻挡”话题的开始，特别关注他儿子英语成长的故事，因为他的小进步就发生在我身边。这种个人经历就像拿着放大镜整天做研究，这让我有了透彻的了解。也因为我对青年英语教育的热爱源于他，不能随着他的成长而停止。我是以母亲的身份，而不是教师的身份经历的。
我儿子的英语进步有两个优点。一是他已经在英国学习了半年。另一个是他有一个懂英语的母亲。在接下来的“英语可以这样学”系列书中，我讲述的不再是我儿子的故事，而是许多家长在孩子英语学习和我的翻译中遇到的问题、困惑和烦恼。但不变的是，对于儿童来说，
本书最后一篇文章的结尾是多么不可思议和恰当啊！儿子透露，他的英语创作“思考世界上令人惊奇的事情”最初来自耶托(儿子的名字)，它的灵感来自庄子。耶托的怪念头变成了一块大石头，落在了北京城，而他的儿子就住在石头落地的地方，所以他有很多怪念头。虽然庄子和英语写作有很大的不同，但这里没有距离的联系。
如果没有我这个母亲和老师，我的儿子就不能在英语中成长，那么我当然不能把他在汉语中的成长归功于他。课堂上的学习和课外大量的语文阅读使他对古文产生了兴趣。当然，学校中文老师的鼓励对他来说非常重要。就像他的英语成长过程一样，没有人强迫他，没有人强迫他，甚至没有人期望他在点滴之间积累，总有一天事情会随之而来。
12是一个循环。我在12岁时以我儿子的创作结束了这本书。碰巧他的作品不是英语，而是古文，这与这本书想要传达的信息完全一致:尽管它似乎讲述了儿子用英语成长的故事，但学习英语和超越英语是英语带给我们和我们的孩子的宝贵财富。
这本书作为青年英语教育“不可阻挡”话题的开始，特别关注他儿子英语成长的故事，因为他的小进步就发生在我身边。这种个人经历就像拿着放大镜整天做研究，这让我有了透彻的了解。也因为我对青年英语教育的热爱源于他，不能随着他的成长而停止。我是以母亲的身份，而不是教师的身份经历的。
我儿子的英语进步有两个优点。一是他已经在英国学习了半年。另一个是他有一个懂英语的母亲。在接下来的“英语可以这样学”系列书中，我讲述的不再是我儿子的故事，而是许多家长在孩子英语学习和我的翻译中遇到的问题、困惑和烦恼。然而，不变的是，对于孩子们来说，如果我的儿子不能在没有我这个母亲和老师的情况下用英语成长，那么我当然不能把他的中文成长归功于他。课堂上的学习和课外大量的语文阅读使他对古文产生了兴趣。当然，学校中文老师的鼓励对他来说非常重要。就像他的英语成长过程一样，没有人强迫他，没有人强迫他，甚至没有人期望他在点滴之间积累，总有一天事情会随之而来。
12是一个循环。我在12岁时以我儿子的创作结束了这本书。碰巧他的作品不是英语，而是古文，这与这本书想要传达的信息完全一致:尽管它似乎讲述了儿子用英语成长的故事，但学习英语和超越英语是英语带给我们和我们的孩子的宝贵财富。
这本书作为青年英语教育“不可阻挡”话题的开始，特别关注他儿子英语成长的故事，因为他的小进步就发生在我身边。这种个人经历就像拿着放大镜整天做研究，这让我有了透彻的了解。也因为我对青年英语教育的热爱源于他，不能随着他的成长而停止。我是以母亲的身份，而不是教师的身份经历的。
我儿子的英语进步有两个优点。一是他已经在英国学习了半年。另一个是他有一个懂英语的母亲。在接下来的“英语可以这样学”系列书中，我讲述的不再是我儿子的故事，而是许多家长在孩子英语学习和我的翻译中遇到的问题、困惑和烦恼。但不变的是，对于孩子来说，英语学习毫无用处。只有父母的爱，我们才能做好英语教育。
我想鼓励在座的所有家长。
衷心感谢关心中小学生英语教育发展的大学、中小学和培训机构的高年级学生、同事和学生。是你让我充满激情地选择了“一事无成”。
衷心感谢我认识和不认识的孩子和父母，是你们的支持和信任让我无怨无悔地付出。
衷心感谢我的博客和微博的粉丝。是你的持续关注让我不断学习、反思和充实自己。
衷心感谢外国研究所参与本书的策划和出版。是你给了我勇气和信心，让我最终迈出了写这本书的步伐。
最后，我要对北京外国语大学年轻的英语团队表示衷心的感谢，感谢他们将我的许多梦想变成了现实。
曹汶
2012年4月
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郑重声明:本文是作者曹汶教授和国外研究机构授权的图书试读。请不要擅自转载。
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