“不屈不挠”的海伦

这篇课文告诉海伦，在经历了双耳失明和失聪的巨大不幸后，她在老师的鼓励和指导下努力学习知识，展示了她不屈不挠的战斗精神。这篇文章通过学习盲文和练习说话的两个具体例子展示了海伦不屈不挠的精神。在教学中，我也围绕着这条线组织教学。不屈不挠的——学习盲文之一。我让学生找出课文中描述海伦的不屈不挠的句子，读一读，说一说。引导学生掌握诸如“日以继夜地吮吸知识的甘霖，拼命地触摸，不停地写作，渴望血液”等词汇，实现海伦不屈不挠的精神。此外，让学生想象当她渴望学习时，要进一步体验。毅力二——练习口语。另外，让学生找出反映海伦毅力的具体句子。指导和想象海伦是如何练习说“白天和晚上”以及“如何每天练习，练习，练习……”的。特别是，为了让学生意识到海伦学说话有多难，我让学生试着感觉嘴巴的形状和嘴唇的颤抖来意识到发音的困难。学生很难通过触摸他们的嘴和嘴唇来理解意思。以便进一步了解海伦学习说话的困难，但她学会了说话，与一般人没有什么不同。可以想象海伦工作有多努力，她有多顽强。