《宿新市徐公店》教学随笔

在杨万里的《宿新市徐公店》诗中，最后三行是：“树头上的花还没有落荫。孩子们追逐黄蝶，飞到无处可寻的花椰菜上。”意思相对容易理解，学生可以通过反复阅读和图片理解。然而，很难理解第一句话，“树篱脱落，一路散落”所以我给他们看了这张照片，然后说，“看看这张照片，想想栅栏掉在哪里。”直到这时，学生们才突然意识到“栅栏落下”指的是“栅栏”。理解了“栅栏倒了”，我画了两个简单的笔画，并问哪一个是“稀疏的”？学生们很快说这是第一张照片，也明白“稀疏”就是“稀疏的栅栏”。对“一条路深”的理解是基于上学期学的古诗词《山行》，即“山高石陡”和上图。在古诗教学中，我认为应该采用图文结合的教学方法。所谓“图文结合”，是指学生通过阅读古诗和自己欣赏图片，来理解诗歌的丰富内涵。在我们的低水平教科书中，通常有一张合适的图片附在正文的前面、后面或中间。教师应该使用教材来帮助学生理解课文。同样，图片可以帮助孩子更好地记忆。