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用心感受自然

作者: 2020-04-18 浏览:

在24个节气中,2月4日是春天的开始,春天的开始是春天的开始。春天意味着一切都是新的,充满活力和希望。不能错过开学以来的第一场春雨。我让孩子们玩春雨,听春雨,欣赏春雨下美丽的大自然。然后安排回家写春雨。我认为我的设计很聪明。我已经掌握了生命和资源。然而,交上来的作文“很糟糕”,只有几个词和三行。大多数是关于他们如何演奏的。除了提到雨,他们是“两个唱绿柳的黄鹂”。回到办公室,同事们也抱怨说,写作是一种自然现象,写作的特点和变化,对孩子来说实在太难了,已经有人指示,孩子的写作仍然是一团糟。听完后,我又想:孩子们需要什么样的锻炼指导?也许更重要的是引导孩子在观察时鼓起勇气,用心感受,从而触摸自然的温度和脉搏。天气很好,持续的春雨随风潜入。我和我的孩子们再次感受到春雨。首先,学习书写颜色的孩子大多忽略了春雨的颜色。当我问,“春雨是彩色的吗?”他们同时摇头,说它是透明无色的。我让他们欣赏一篇散文《春雨的色彩》:春雨,像春天姑娘纺的线,轻轻地落在地上,沙沙沙,沙沙沙.在田野里,一群鸟正在辩论一个有趣的问题,春雨是什么颜色?燕子说:“春雨是绿色的。看,当春雨落在草上时,草就会变绿。春雨落在柳树上,柳枝就会变绿。”麻雀说:“不,春雨是红色的。看,春雨洒在桃树上,桃花是红色的,春雨滴在杜鹃上,杜鹃花是红色的。”小黄鹂说:“不,不,春雨是黄色的。你看,春雨落在油菜田上,油菜花是黄色的,春雨落在蒲公英上,蒲公英花是黄色的。”听了大家的辩论后,春雨变得更欢了。萨沙武贾西奇萨沙武贾西奇…在这种情况下,孩子们突然意识到他们不是用科学的方法来描述春雨的颜色,而是应该展开想象的翅膀来描述它。第二,听声音,仔细听,春雨的声音。——“萨沙武贾西奇萨沙武贾西奇……”像一首歌。嘘,不要出声,想象一下,你能听到它在和你说话吗?——“萨沙武贾西奇萨沙武贾西奇……”大自然似乎在演奏一首优美的歌曲,似乎在歌颂春天的美丽,似乎在呼唤我去种树.——“萨沙武贾西奇萨沙武贾西奇……”像一首美丽的歌,奇迹般地从四面八方飘上来,渐渐变得清晰而响亮.——“萨沙武贾西奇,萨沙武贾西奇”是春雨和小草低声呢喃,而“滴滴滴”是春雨和玻璃打来的温馨电话。“窃窃私语”是春雨在屋檐下讲述昨天的故事.——“沙沙沙,沙沙沙”听起来像种子发芽新芽和自豪地宣布;例如,草抽出它的嫩叶,自豪地给人以好消息……在听的过程中,孩子们的想象力变得越来越奇怪。更重要的是,孩子们学习如何把抽象的声音写成具体的。三、看它的形状,春雨有形状吗?孩子们无奈地摇摇头,所以我让他们打开窗户,仔细欣赏并选择一张张春雨地图。在这种情况下,孩子们不再说春雨是看不见的,最后他们感觉到了:春雨密如牛毛,轻如丝绵,薄如绣花针。雨点像烟一样混杂着洒在地上,像灰尘一样像雾一样洒在地上.(这句话是在读晨诗时学来的,我立刻称赞了这个孩子对叶圣陶诗的巧妙运用)。春雨是透明的,它是如此的薄,如此的小,如此的轻,仿佛它是天空的眼泪,当天空激动的时候,它会流泪。——像牛毛,从天而降,那么柔软,像母亲抚摸孩子的脸;就像一根花针,我不知道哪一位第一个婆婆轻轻地洒在花针上,那么细,那么晶莹。孩子们的感觉越来越好,他们知道春雨的形状不能抽象成长方形、正方形或圆形,他们用一种奇怪的方式来描述。

三、品尝它的味道你听听,春雨说:“我甜蜜的蜂蜜,蜜蜂邀请我来;我很贵,农夫的叔叔邀请我来这里.现在,我邀请你品尝我的纯美!”铃响时,孩子们很开心,一个接一个地跑向雨幕。有些人用手捧起春雨,然后害羞地抿了一口。有些人长大后会像口渴一样喝水。其他人抬起他们的脸,伸出他们的舌头,等待雨水打湿他们的舌头,并迅速收回他们。我知道,有了这个乐趣,让孩子们写信说,应该没有问题。4.在春雨下欣赏风景有什么特别的?当你走进校园、田野和花园时,也许你会发现一些特别的东西。如果你想到你以前的练习指导,你总是过多地停留在练习大纲的指导上。你似乎担心学生没有什么可写的,也担心学生会复习错误的问题。然而,我没想到我应该担心的是孩子们不会用他们自己的语言观察、感受或表达这些文章。

THE END

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