《习作1》教学设计之二

教学目标：1。阅读示例《二八月，看巧云》，感知基本内容，理解二月和八月的彩云。2、与quot练习要点提示。了解写风景的要点。3、能按要求完成作业，连续观察春日日落，注意写出其特点。教学重点：按顺序把握过程，并按时间顺序仔细描述。教学难点：把握景物特征。课前准备：安排学生连续观察春天的日出和日落，观察时注意填写记录：形状、颜色、多云、部分多云、厚云教学过程：第一，启发对话，介绍新同学，大自然的景色很美，春天的日落更美。要是我们能写下美丽的风景，让别人和我们分享就好了！有一个小作家用一种多彩而美丽的方式写了二月和八月的奇妙的云。2.学习范例，感性写作1。细读例子，想一想：本文中云的特征是什么？当作者写云的建模时，云的特殊之处是什么？你想写多少种情况？2.内容摘要：作者给出了一些细节，重点是云的形状，分为三种情况，并掌握了风景的特点和变化。第三，结合练习要点，归纳写作：1、写风景时，把握风景的特点及其变化来写。2.写作过程应该遵循一定的顺序。仔细阅读例子，并清楚地写下来：1。阅读例子并讨论：小作者如何描述云的形状和聪明？2、同桌交流3、归纳和总结：用形状描述云的奇怪而巧妙的形状，然后在三种情况下写下来，每种情况都抓住了云的变化特征。练习写风景。1.阐明本练习的要求和内容。2、课前观察说。3.在同一张桌子上练习说话，并互相交流技巧。4、作业、教师巡回指导。