(1)正文的主要内容和全文介绍。在寒冷的冬季，南开大学校园里涌动着一股暖流。是江泽民主席来天津视察，给师生带来了春天般的温暖。文本《暖流》将带你进入那个激动人心的场景。这篇文章是关于江泽民校长对南开大学师生的访问和与学生的亲切交谈。它体现了江主席对中国古典文学的热爱和对年轻一代的关怀。文章中有七个自然段落，可以分为三个部分来理解——。第一部分是江主席来南开大学看望老师、学生和员工的第一段自然段。第二部分是第二段至第六段，江主席与学生们交谈，并与他们一起朗诵中国历代优秀的文学作品。第三部分是《自然》的第七段，描述了学生们对江主席的由衷钦佩。这段精彩的文字让走在王惠身边的江主席很是欣赏，并亲切地问道：“你在读什么书？”王晖说：“中国古代文学史。”江主席拍了拍王辉的肩膀，请他坐下。他告诉他，中国有许多优秀的文学作品，包括唐，宋和元诗。江主席问王辉：“你看到《唐诗三百首》和《古文观止》了吗？”王辉说：“这是我们必须读的一本书。”江主席又问：“你能背诵一些吗？”王辉不敢肯定地回答。虽然他能背诵许多著名的文章和段落，但他怕江主席当面把内容说出来，让他背诵。他对江主席说：“我已经把它们背熟了。”江主席强调：“优秀的文学作品要用心去读，要记住要点。”他说着，兴高采烈地拿起王波的《滕王阁序》。他的背部有节奏。当他说，“日落和孤独的鹞齐飞，秋天的水和天空是一样的颜色”，每个人都不由自主地鼓掌。第二，在寒冷的冬天，主席来到南开大学，来到学生中间。他担心什么？从这段自然的段落中，我们可以具体地感受到它。他来到王辉的同学那里，和他亲切交谈。第一个问题是读什么书，当他得知自己正在读《中国古代文学史》时，主席谈到了中国优秀的文学作品，并了解了具体文学作品《唐诗三百首》和《古文观止》的阅读情况，指出其中的名篇名段应该背诵。江主席问得很仔细，这表明他非常关心大学生的学习。不仅如此，主席还鼓励学生以极大的兴趣背诵优秀的古代文学作品。主席的热情很高，他的背部有节奏。我们很容易感觉到他对中国古典文学的熟悉和热爱。从每个人无法控制的掌声中，我们可以读到每个人由衷的钦佩和钦佩。这也显示了主席在古典文学方面的成就。在这样亲切的气氛中，虽然是冬天，但在主席的关怀下，南开的师生们怎么会不感到温暖呢？(1)当学生看到这篇文章《暖流》时，他们在想什么？你是否迷失在思考这股暖流的意义中？本文介绍了江泽民校长在天津视察工作期间对南开大学师生和员工的访问。标题可以是《江主席来到我们中间吗》吗？与《暖流》相比，它可能会告诉读者更多关于文章的内容，但它没有那么含蓄和深刻。主题《暖流》着重于传达文章的思想和情感，展示了校长的出现给师生带来的内心感受。不是总结事情的内容，而是指出事情的意义。——主席的师生之行，表达了他的关心，像暖流一样温暖着师生的心。因此，它显得深刻而难忘。人们常说一个好的主题是一个窗口，通过它我们可以看到文章的意思，这告诉我们在为自己的文章确定主题时要认真对待它。
这个话题也是文章不可分割的一部分，那么我们如何才能做到微妙而深刻呢？我们可以从什么角度考虑试题的范围？有一种观点认为，在确定一篇文章的标题时，可以从文章的意思出发，把合适的词作为标题。写人的文章，要从人物的性格和精神品质中寻找一般的词语。这样，主题就可以避免过于直截了当，成为报纸新闻的主题。要使主题含蓄而深刻并不容易。在正常的阅读过程中，我们需要更多地体验精彩文章的主题与内容之间的关系，养成努力思考的习惯和不断提高的态度，并在练习中积极尝试。这样，我们可以不断提高我们的鉴赏和概括能力，发展创造力。(2)直接以主题开头的文本的标题是《暖流》。文章的第一句话与标题写得很接近，自然会产生下面的文字，简洁明了，从不马虎。这种开场白被称为直接切入写作主题的开场白。4.宜芝花园的创新与实践1。你明白苏诗的《水调歌头中秋》句话吗？江校长和同学们一起背诵。你可以读中文书第26页的“读回去”来学习一些东西。如果你想知道更多，我建议你查阅宋词方面的书籍。2.江主席离开学校后，校刊的编辑想请王辉写一篇关于江主席到阅览室看望学生的文章，以便在校刊上发表。如果你是王辉，你会怎么写？请参照课文，用王辉的语气用第一人称写一篇回顾文章。
