教学目标1。能够正确、流利、感性地阅读课文并背诵课文。2.在这一课中学习新单词，并理解由新单词组成的单词。3、联系文字内容，了解quot春天把我们的脚染成绿色。的意思。4、通过具体的语言材料，可以体会作者绿化祖国、改造自然的抱负。教学的重点和难点可以通过具体的语言材料来实现，作者绿化祖国、改造自然的抱负也可以实现。你能感受到什么自然风景？你能用什么成语和诗句来描述春天的景色？(草长莺飞，白花盛开，春天温暖和谐.春天到处都是鲜花，花园无法关闭，一颗红色的杏树从墙上伸出来。朱自清《春》.告诉我你眼中的春天！3.此时此刻，我们教室里的老师和学生都很温暖和谐，窗外的草在生长，莺在飞翔，春天也很温暖和谐。今年春天的三月是一个盛开白花的季节。当昂贵的春雨滋润大地时，也是植树造林和绿化大地的季节。(1)边听边想象图片。老师的描述：乡村泥土的乡村气息，学生手中的工作工具叮当作响，相互碰撞，都向我们的大自然发出了春天的第一声问候。当我们看到清澈的泉水消失在大地的缝隙中时，每个人的脸上都带着欣慰的微笑。你能读好这篇课文吗？(展示文章)2。指导学生大声朗读：(1)自己读，(2)按名字读，其他学生听并想象劳动场景。(3)一起阅读。3.写下这样的话：铿锵流淌的树苗-4。说这样的短句(文章中的句子):5。摘要：作者用简洁的26个字生动地再现了植树造林的欢乐景象。全世界的人们都穿上了绿色的衣服，通过他们大规模的植树造林运动给地球带来了生命，所以他们说——(健康：Quot春天把我们的脚染成绿色。)6。改写成quot输入quot单词，quos被引用；文字。老师描述：绿色装饰的地球家园是如此的充满活力，让我们用作者的脚步走进绿色世界。你觉得课文中的哪些单词和句子是绿色和有活力的？2.学生自己阅读和感受。3、组织沟通：从quot许多枝叶，林涛quot这样的话是可以感觉到的。帕欧路？此外，用照相机学习新单词也非常困难。4.练习大声朗读。5.转型概述：绿色世界的不断扩张不仅为人类创造了一个美丽的家园，也为小动物提供了一个快乐的天堂。总之，其他小动物在绿色的地球上很快乐。6.巩固：一起读2-7个自然段落；从他们中选择一个来背诵。第四，扩大植树造林的作用。除了书中提到的，你还知道什么？课后，请去课外书籍和互联网查阅信息，并在下节课用简单的语言向你介绍。5.家庭作业1。抄写10个展示春光的成语两遍。摘录描述春天景色的段落。2.背诵2-7段自然段落。在第二课时收集资料(延伸内容)1，引回自然段2-7 2，交换资料1，春天来了，同学们扛着铁锹到荒山造林，给大地带来绿色，带来生机。除了书中所说的，你知道植树有什么作用吗？2.在小组内交换收集的数据，每组一名学生用简明的语言报告小组的研究结果。(摄像机显示：固沙现状；一个尖锐的士兵耐盐耐碱quot战士引用大气；清洁工Quot。净化污水；专家噪音消音器，天气预报员。看来植树有很多事情要做。我们的劳动可以让地球变绿，让小动物在他们的地里快乐地生活，我们心中有一种难以形容的快乐。(展示自然通道1-8) 2。请阅读自然段落1和8，找出不同之处。
(板书：荒山、青山、蓝山，让.这时，我们有什么样的心情？让我们带着这种感觉再读一遍课文。语言训练：在这个时候，我们似乎已经看到-听到-5。因为我们的到来使荒山变成了绿色，使荒山变成了无尽的春光，所以地球上的每一个孩子都应该从小就参与植树造林，改造自然，美化地球，用我们的双手和智慧用我们的爱为世界创造更美好的未来。4.展开1。荒山在我们手中变得如此美丽。请想象一下这美丽的场景。你可以用下面的单词来说几句话。注意语言的规律性。(茂盛的树枝，绿色的山脉，茂密的树木，筑巢，间歇的森林海浪，荡漾的海浪。你打算如何为春天增添绿色？(言论自由)3。补充阅读P221 《春雨》，谈谈阅读后的感受。引入硫酸雨。
