输入《好汉歌》
老师：你知道这是什么歌吗？
老师：听起来好吗？
老师：你认为什么样的人可以被称为英雄？
老师：每个人都讲得很好，但是老师认为那些刚才能够在这么多老师和同学面前表达自己观点的人，那些表现出风采的人，也是英雄，你说对吗？我希望在这个班里每个人都能给老师竖起大拇指！你有信心吗？
一、重读课文
1.今天我们将继续学习课文《林冲棒打洪教头》。学生们将打开课本，全神贯注地阅读生动的故事。他们会拿出他们喜欢的部分，仔细品尝。
2.第三节分析
(1)你喜欢第三部分。真的很长！是的，你真的很勇敢，勇敢和英勇。来吧，告诉我你为什么喜欢这部分。你能读给每个人听吗？(评论：学习是分等级的。他能在第一堂课上如此流畅地阅读这么长的一节已经很好了。我相信他以后一定会读得更好！对吧。老师期待你的表现！
(2)听了林冲的朗读，你觉得林冲和洪是什么样的人？(谦虚/顺从/傲慢)
(3)我们自己来练习一下，看看能否读懂林冲的谦虚和洪的傲慢！
姓名阅读
指导：谁会试一试？
洪说的话(你没有带着傲慢和狂妄念出来)谁会再来一次？
冷笑(这句话真长，不容易读，让我们练习一下)
(你读得怎么样，这句话跳起来读得很好，焦急的样子读得绘声绘色，有进步！)
让我们再读一遍！
(5)检查(真好！继续努力工作)(仍然是第一人)
(6)让我们一起读它
3.就这样，林冲和洪之间的竞争开始了。战争情况如何取决于下面的细目。我可以自由阅读下面的文字，享受林鸿战争。
阅读课文
4.再读一遍课文
同学们，从你们刚刚读到的，老师也可以看出，你们喜欢这篇课文，什么是身临其境，什么是深情，而且还喜欢同学们！一些学生忍不住打着手势。可以看出，每个人都全心全意地投入了这个故事。同时，我决定让每个人都有足够的表现。首先，他们应该相互结合或单独练习，用自己的行动，带来自己的声音和练习。稍后，老师会给你展示他们的空间，但是要注意角色的动作！(有些学生再也做不了了。他们需要像林冲一样谦虚。)有什么不明白的？记住导演就在你身边，随时等着你的电话！)
5.检查
指导：称重并希望点燃天空，搅动草地寻找蛇。
点评：是的，合作真的很默契！更自信会更好！再去练习)
你的表演如此出色，如果你能获奖，你一定会成为最佳男演员！再次给他们掌声)
你的表现让老师想起一句话，谁说女人不如男人？古人是对的！给他们掌声)
第二，林冲对洪的胜利是这样的。在所有的笑声中，洪满脸羞愧.
结局
诚然，傲慢必将导致失败，野心必将导致胜利。同学们，我建议你们再次把《好汉歌》这首歌献给林冲，也献给今天发言的勇士们和所有坐在后面的老师们。好吧，每个人都会唱歌！
