1、学习课文单词，有选择地积累。
2.理解故事的大纲，并学习复述课文。
3.掌握人物的语言、动作和举止，学会概括人物的性格特征，注重理解林冲的“隐忍”性格特征，教会学生学习方法。
4.初步引导学生体验经典作品的艺术魅力。教学过程：
首先，激发情感，总结故事
1.听主题歌《水浒传》 《好汉歌》
2.阅读标题《22林冲棒打洪教头》
老师读完这个题目后，你最想知道什么？
林冲为什么要打败洪？林冲是怎么撞上林教练的，他是怎么下场的？
3.总结正文的主要内容：
林冲用棍子打洪角头。
自己练习——。第四个学生说(区别是——好)——再次模仿每个人的做法
学生擅长听力。他说得很好。它有什么好处？简明扼要地使用单词并从中吸取教训，在黑板上随意写下：“比赛、遭遇、挑战、失败”
二、朗读品味，体验个性特征
(1)林冲为什么要打败洪角头？自学课文第三段，并提出意见。
1.你觉得洪怎么样？从课文中找出基础。
把握“冷笑”、“靠草靠木”、“骗食骗饮”等词语，体会洪的小心眼和傲慢自大。
我不相信他。你说的“部分不相信”是什么意思？是故意的，居高临下的，霸道的
2.林冲是什么样的人？忍耐。我在哪里可以看到林冲的耐心？
3.以不同的角色阅读第三段自然短文。
(2)林冲如何击败洪？阅读文本第4至7段。用笔圈出洪的言行和林冲的言行。告诉我你从他们那里学到了什么。
沟通的第四和第五自然段。
关注第七段：
朗读比赛第7部分：
自由练习和阅读第7节
洪角头说“来，来，来”之前，还有一个“来”。你意识到了什么？
洪角头盛气凌人，迫不及待。林冲以“一击”、“一退”、“一扫”轻松取胜。
林冲只是一扫而空，而不是像洪那样咄咄逼人，狠毒，想杀人。他只是轻轻地扫了一下，直到他到达。
男孩和女孩都推荐最好的一个去读第七部分。
教师示范阅读。
我看了林冲击败洪的视频系列《水浒传》。
结果如何？三个学生读第八部分。
实践说：
看到这一幕，人群爆发出一阵大笑，有人说：“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”，有人说：“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”其他人说：“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”
三、复习全文，升华主题：
1.林冲是一个真正的男人吗？林冲是什么样的英雄？
弯腰给一个礼貌，一个忍耐。如果我不理你，你开心吗？林冲让出了座位。他拒绝挑战，但他拒绝了。我不得不提出四个忍，不认输，五个忍，无可奈何；在第七节，由于无奈，我再也无法忍受了。我一挥而就，到达了目的地。
向林冲学习？艺术与正义
2.洪是一个真正的人吗？洪为人傲慢，心胸狭窄。
四、课外拓展，推荐书籍
今天我们学习了课文，我们接触了《水浒传》108位英雄中的豹子头林冲。这本书里有许多英雄。
在《水浒传》你还认识谁？建议查看《水浒传》。建议先看简体中文版，然后看繁体中文版。板书：
22林冲帮打洪角头
英雄
(正义)持久的疯狂
冲动
