1.在这一课中学会学习新单词，理解由新单词组成的单词，并造出“直立、阴郁”的句子。
2.能正确、流利、感性地阅读文章，能背诵文章的第二个自然段。
3.了解课文内容，感受黄山宋祁的美妙之美，培养审美情趣，激发学生热爱祖国的思想感情。教学重点难点：
借助互联网，结合文字语言，以迎宾松木为突破口，感受黄山松木的奇观。(奇怪的姿态，奇怪的经历和奇怪的精神)从黄山松成长的艰辛中了解不屈不挠的精神和顽强的生命力。课前准备：
培养学生在网上搜索的技能，收集大量关于黄山和黄山松树的信息，并在课前做好准备。教学时间：两小时教学过程：第一课时
I .视频导入
老师旁白：这是黄山，被誉为“世界上最高的山”。黄山上到处可见不同姿态的松树。今天，我们学习的课文是《黄山奇松》。
第二，暴露主题并定义学习任务
统一阅读问题。从题目中，我们可以知道这篇文章的重点是写——篇关于黄山松树的故事。
学习第一段：
既然读了这一段，交流一下。学生设计自己的问题和答案。
教师入职培训：谁愿意做一名小老师来提问和检查每个人的自学？
可能的问题包括：
1.具有四个独特特征的“独特”是什么意思？
(感官项目选择：切断；(2)没有，结束；(3)独一无二，无人能追上。)
黄山以哪四大特色而闻名？
文章中哪个词表示人们特别喜欢黄山宋祁？
(钟：(情绪等。)集中注意力。爱
(情有独钟：情感专一，特别偏爱。)
黄山宋祁都生长在哪里？展示给我看：潇洒优雅
老师总结：每个人都做了很好的自学。
一起练习大声朗读。
过渡：人们特别喜欢的黄山松树的奇迹是什么？
四.整体感知全文：
静静地、自由地阅读第二和第三自然段落，思考：
你认为写这篇文章有什么好处？——详细和轻微，具有明确的优先级
(我详细地写了三棵著名的松树，并以不同的风格写了一点关于其他松树的东西；迎宾松、陪送松和陪送松主要写在三棵树上，其次是陪送松和陪送松。)
根据学生的答案形成下表：
《主人》和《迎宾歌》的写作细节
我第二次写客座歌曲
宋松
写点别的
V.学习第二段：
1.在三棵著名的松树中，作者对哪一棵评价最高？在课文中可以看到哪个句子？
展示欢迎松树的图片。
(现在，这棵迎客松已经成为黄山宋祁的代表，甚至是黄山的象征。)——变词和分析词义：偶数——偶数
感受迎宾松的位置：当你提到黄山的松树时，你会立刻想到迎宾松。一提到黄山，人们就会马上想到欢迎松树。因为——一起读句子。
2.为什么作者对迎宾松评价这么高？欢迎松树有什么奇怪的？(显示声明)
一个奇迹是外观：优雅，充满活力，阴郁和绿色，舒芝(填写表格)欢迎客人
通过看图片来解释：“它有一簇.客人。”一句话。
出现
详细地说，主人写道迎宾松优雅、生机勃勃、绿色繁茂，用舒适的树枝迎接客人。
我第二次写客座歌曲
宋松
写点别的
二七已经经历了很多困难，但仍然.
(老师可以给与适当的指导：松树是绿色的，充满活力，这并不罕见。)
那么“饱经风霜”这四个字在迎客松的生长过程中包含了多少艰辛呢？
要求学生在网上查找黄山松的疑难生长材料，并组织备份交流。
充分挖掘“饱经风霜”一词的内涵；
它下面没有一寸土地，它必须扎根于岩石的裂缝中。
他站在海拔1700多米的悬崖上，暴露在风和阳光下。
从坚硬的岩石，从雨后的空气，从腐烂的花朵和树叶，汲取所有可以汲取的营养；
这棵一英尺高的小树已经长了整整一年了
然而，黄山的松树不仅无法被风吹动，而且积雪不断，而且深深扎根于叶壮。它们是常青的，绿色的，充满活力。更难得的是，它们仍然那么自然优雅。你说，这样的松树不能叫做宋祁吗？
经过800多天的冷热，迎宾送客依然充满活力。他们被誉为黄山宋祁的代表，甚至是黄山的象征。他们真的活该。
说出测试的名称，关于欢迎垫你想读什么？齐声朗读。
三七精神顽强。
3.随行松木和送货松木生长在同一个环境中，有着不同的外观。
展示两张松散的图片。学生阅读课文并填写表格。
出现
详细地说，主人写道迎宾松优雅、生机勃勃、绿色繁茂，用舒适的树枝迎接客人。
第二次我写了一个巨人陪客人去松果岭。
松松是独一无二的、盘绕的、天然的盆景，并展出“手臂”来运送客人。
写点别的
将客松比作“天然盆景”的目的是什么？——盆景由园丁精心雕琢而成，以追求其优美的姿态。谁是种植这种天然盆景的园丁？——自然与黄山
齐声朗读
4.这一段的第一段和第二段还告诉我们，——玉屏楼是游览黄山三大名松的首选。因为——
5.一致朗读第二段自然段落。
六.学习第三段：
过渡：让我们学习第三段。
1.显示图片并按名称阅读。其他学生倾听并思考：
这篇文章说了什么？(掌握中心句方法综述)
出现
详细地说，主人写道迎宾松优雅、生机勃勃、绿色繁茂，用舒适的树枝迎接客人。
第二次我写了一个巨人陪客人去松果岭。
松松是独一无二的、盘绕的、天然的盆景，并展出“手臂”来运送客人。
其他各种风格简介
一起阅读，感受黄山松树的数量，姿势的数量和奇观。
2.欣赏排比句的美：这是什么句子？使用并行有什么好处？然而，笔者认为排比不足以充分体现黄山松木的各种风格，所以.
3.练习大声朗读，展示各种黄山松。
4.指导“站直”和“灰暗”的造句：
你认为三棵著名的松树中哪一棵更适合直立？
首先，让学生尝试“直立”造句，然后同时用“灰暗”造句。
5.再读一遍。
七.总结回顾：
1.是的，黄山独特的地理环境孕育了独特的黄山松。黄山松木展示了各种风格，把黄山装饰得更加壮丽，更加美丽。“黄山不是没有山峰和石头，石头和松树，松树和奇迹”。因此，我们把黄山——一种独特的松树——命名为“宋祁黄山”。
2.填空：
从整齐飞舞的大雁中，我体会到了纪律的价值。
我从“蚁族英雄”那里学到了宝贵的合作和奉献，直到死亡将我们分开。
从宋祁黄山，我学到了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
八。课后实践活动：
黄山以其四大特色而闻名。这篇文章只介绍了一种独特的技巧。课后，请利用互联网查询信息，模仿《黄山奇松》，写下其他三种技能中的任何一种。你也可以添加图片并通过电子邮件发送给我。让老师“不必为了能看到黄山的全景而游遍整座山。”
