(1)大声朗读并动情地背诵课文的第二段。
2.体验第二段的写作特点，并结合课后收集的信息练习口头说一种黄松。
3.利用多媒体技术为学生提供写作材料，并利用第二段中的写作方法写出黄山奇石。教学过程：
一、新课程介绍
(上课前播放音乐，屏幕上显示“黄山”。)老师的话：被誉为“世界上最神奇的山”的黄山，以松树、怪石、云海和温泉四绝而闻名，而人们对黄山的松树情有独钟。站在徐霞客称之为“黄山最佳之地”的玉屏楼，你可以欣赏对面悬崖上的三棵著名松树。他们是受欢迎的松树，陪伴松树和护送松树。
[板书：迎宾松木、随行松木、送客松木]
第二，大声朗读和背诵第二自然段，并实现写作方法。
过渡：最后一课，我们集中阅读了第《黄山奇松》课。谁能完成它？
以下填写问题。
(屏幕显示填写问题)
(自由实践说；说出要回答的学生的姓名；然后展示完整的内容，并与情感音乐一起阅读。如果你能动情地背诵，那就更好了。谁愿意试一试
老师：作者向我们详细介绍了这三棵著名的松树。你认为最精彩、最生动的地方是什么？为什么？(学生答案)
教师总结：作者使用了隐喻、拟人等。恰当地展开合理的想象，使三个著名的名字变得松散而具体。
三、结合课外资料收集，口语练习说其他松
过渡：当然，黄山远不止这些著名的松树。学生们，你们知道黄山有哪些松树吗？(姓名答案)
你能通过文章中描述的欢迎松木和运送松木的方法以及插入想象的翅膀来介绍你对松木的了解吗？
(生来自由实践和命名)
四、练习写“黄山石”
过渡：似乎每个人都很了解黄山。黄山不仅盛产各种形态的奇松，还盛产各种奇石。它们也是黄山的一大特色。你想亲眼看看吗？看：
(播放课件)
学生们被黄山的美丽景色深深陶醉了。要是没去过黄山的人能欣赏到黄山怪石的独特美就好了！你知道吗？(学生答案)
我们不妨向作者学习，用笔写黄山奇石。
(显示请求)
为了方便大家的写作，让我们来欣赏黄山的奇石吧。
(播放课件，并将其冻结在奇怪的石头图片的排列上)
学生练习写作，老师巡视指导
按姓名阅读和评估
五、推荐课文和书籍
第八册《语文补充阅读》
人教版《黄山游记》第4册第14课《语文》
人民教育出版社《黄山奇石》第5册《社会》板书：
松树迎接客人
20.宋祁黄山
陪同客人和运送客人
