苏教版国家标准第9卷练习3要求以《秋天的树叶》为题写作文。那么，学生怎样才能写好秋叶呢？我的主要教学过程如下：
首先，收集树叶并仔细观察
俗话说，“相当关键”秋天，许多树的叶子一片接一片地落下，许多叶子变成了新的颜色。在此之前，我要求学生们利用周末和他们的父母一起去秋游，去野外，去山里，去公园，去欣赏大自然的美景，收集秋叶，制作标本，并把它们带回来仔细观察。从以下几个方面：
1.看树叶的颜色。秋天树叶的颜色是什么？它是金黄色、橙黄色，还是黄色和红色、黄色和绿色的混合物？让我们看看它们的颜色变化，即使树叶一年到头都是常青的，只要你小心，你会发现它们的细微变化。
2.辨别树叶形状。秋天树叶的形状是什么？它是圆的、扇形的、爪形的、针形的吗.他们微弱的血管怎么样？只有仔细观察，我们才能发现秋天树叶的形状异常美丽。
3.触摸刀片。在观看的过程中，你可以伸出手去触摸它。你采摘的秋叶是嫩滑的还是粗糙的？你可以通过触摸进一步感受秋叶。
4.闻闻树叶。在观察过程中，学生还可以用鼻子闻树叶，看是否有特殊的香味。有些人表面上闻不到树叶的味道，但他们也能弄碎树叶，仔细闻树叶的味道，从而对秋叶有更多的了解。
第二，理性想象，具体描述
观察一片叶子显然是不够的，所以我指导学生观察叶子一片接一片落下时的场景，并培养丰富的联想，这可以通过它们的形状、特征和在空中飞行的方式来想象。如果一些学生想象成“像成千上万只黄蝴蝶一样飞下来”多美的图像啊！当观察秋天树叶的颜色变化时，人们也可以想象，例如，枫叶上写着霜，一位同学这样写道：“山谷里枫树的叶子不知道是喝了太多的酒，还是为了表示对秋天的热情。否则，为什么它们像火焰一样红？”
在仔细观察和合理想象的基础上，可以从“名、色、形”等方面逐一介绍秋叶的详细描述。人们真的觉得：秋叶多美啊！
