教学要求：
1.让学生初步了解《伊索寓言集》及其作者。
2.了解《伊索寓言集》在世界文学史上的地位，激发学生的阅读兴趣。
3、通过阅读指导，让学生学会阅读整本书的基本方法，培养阅读和记笔记的习惯。
教学时间：一个课时
首先，引导激发兴趣的方式。
请介绍《伊索寓言集》和伊索。
2.请一两个同学讲伊索寓言。
二、明确阅读要求，制定阅读计划。
1.伊索寓言有许多版本。选择一个适合你的并阅读它。你必须坚持读完整本书。
2、养成不动笔墨、不看书的好习惯。
我自己的书：我可以在书上画圈，也可以在书上写下我的感受和经历。
借来的书：在你自己的阅读笔记上做笔记，或者画你自己的阅读卡片，抄写指出故事和寓言的句子。
使用各种方法在任何时候留下你自己阅读和思考的痕迹。
3.制定阅读计划，鼓励学生每天阅读。根据自己的情况，制定一个时间表，大约一个月就可以完成。
第三，后续活动加深阅读效果。
全班读完《伊索寓言集》后，组织学生交流经验，联系具体的故事，谈谈他们在阅读后的感受，他们有什么经验，他们有什么想法，他们有什么关于“阅读时我很快乐”的经验。
教学反思：
