健康：因为大自然充满了知识和科学。牛顿受苹果坠落的启发，发现了万有引力。
老师：哦，那意味着自然是一本精彩的科学教科书！啊，谢谢，你打开了我的心扉。一个非常有趣的话题突然出现在我的脑海里。让我们讨论一下：什么是自然教科书？
健康：我认为自然是一本中国教科书。当你看到树时，你会想到“木头”这个词。当我们倚在大树上时，那不是“休”这个词吗？
健康：我认为自然是一本音乐教科书。燕子是一个音符。在《燕子》中，写道，坐着的燕子变成音符，谱写了一首春天的歌。
健康：我也认为自然是一本音乐教科书。蝌蚪是音符。小溪向前奔流，像唱一首古老的歌谣。空中，鸟儿在歌唱。这是民族唱法。“自由而迷人的莺只是歌唱”。森林里，野生动物在吼叫。这都是摇滚乐。(笑声)
健康：我认为自然是一本艺术教科书。它颜色鲜艳，线条多样，层次丰富。山川、田野、鸟类、动物、昆虫和鱼类都是画出来的风景。
老师：多美啊，我想起了另一首诗：云是天空的图画。
健康：我不会谈论教科书。我认为自然是一本童话书。色彩鲜艳的童话书。在一年中，不同的故事被讲述。春天的童话是温柔的，夏天的童话是绿色的，秋天的童话是金色的，冬天的童话是白色的。
老师：多么浪漫的想象啊！
老师：同学们，大自然真的很壮观，很奇妙。打开它，你会感受到它的魅力。我相信，只要我们用心去体验，数学课本、体育课本，甚至舞蹈课本等等，都会成为我们学习的对象。正如我们每个人心中都有一种自然的颜色，只要我们用心阅读，我们也会有自己的自然教科书。
宁静的气氛，真实而简单的教室，却让许多思绪飞扬，让许多心一起起舞。这样的课程和日常生活一样自然。自然是一本没有文字的书，那么课堂表达了这一点吗？尽管他们在一个小教室里，老师和学生已经从生动的诗句中看到了大自然的“广度”、“遥远”和“生命”。在这样的课堂上，教师可以真正自然地以“学生”为中心进行教学，轻轻地打开语文教学的“教科书”，然后打开儿童手中的自然教科书。
