本文是中国著名教育家陶行知的一篇讲话，要求学生每天从健康、知识、工作和道德四个方面来问自己，以激励和激励他们不断进步。这篇演讲充满了真正的意义，充分体现了老一辈教育家对学生的关心和爱护。由于学生们第一次不熟悉演讲形式的文章(他们甚至不知道第一个自然段落从哪里开始)，他们在第一堂课上被教授演讲的特点：真实性、激动人心和贴近生活的内容。必须说实话，带着强烈的情感。语言规范，理解和理解。并快速帮助学生整理自然段落。
课文清晰，关键部分的语言形式基本相同，所以我要求学生根据“问什么，为什么，希望”将每个问题分成三层。学生在阅读时很容易分层。下面的合作查询环节并不难。因为学生已经被分成不同的层次，他们对几个自然段落的语言形式感觉非常清楚。因此，在集体交流的过程中，一切都很顺利。
然而，课堂上总觉得气氛不活跃，学生的答案正确率太高，答案的含金量太低。课后思考：也许这篇文章的结构太清晰了。学生不假思索的回答使课堂失去了原有的趣味。自然，教室看不到学生的智力差异。看来教学中总会有缺点！
