古诗《寻隐者不遇》语言简练，语言简练，情感丰富。
这首诗的特点是把问题和答案结合起来。“当我质问你的学生时，在一棵松树下”一定有一些疑问，但是这里的问题被省略了，只有从男孩对“本草科”这四个字的回答中，可以想见，松下当时问的是“本草科去哪里”。然后是“草药医生在哪里？”被省略了，这个问题隐藏在男孩的回答“但是朝向山的哪个角落”。“透过这些云，我如何分辨？”是男孩对另一方关于在山里哪里采集草药的问题的回答。运用多种阅读形式，反复阅读，理解诗句中人物的感受，并做好引导学生情绪化朗读的准备。第一句话：当我质问你的学生时，松树下的——充满了希望。第二句：“我的老师，”他回答，“去买草药”——突然变得沮丧和失望。第三句话：一缕希望从——的失望之山的哪个角落萌发。第四句话：透过这些云，我如何分辨？——感到失望和无助。为了理解这首诗所包含的情感色彩，我们再次沉思与文本的对话，并融入其中，就好像读者是隐士一样。然而，当我引导学生去思考诗人对隐士的敬仰时，我还没有发现学生的主观能动性，这多少有些生硬。
