1.能够正确、流利、感性地阅读课文，并复述课文。
2.学习这一课的新单词，理解由新单词组成的单词。
3、了解演讲的特点，明白为什么要做“一天四个问题”，培养学生不断激励和鞭策自己的良好习惯。
教学重点和难点：
1.理解“一天四个问题”的意义。
2.学会使用相关单词。
课前准备：收集陶行知的名言。第一课时
首先，揭示主题
孩子们，作为一个学生，作为一个渴望进步的人，你怎么能在所有方面都取得巨大的进步呢？今天，我们将学习课文，将详细告诉你。
揭帖：(撕下陶主席讲话的纸)
陶陶陶行知简介：
中国近代著名教育家创办了“小庄”、“育才”等一批学校，培养了一代又一代人，创作了一批教育作品，为中国教育事业做出了巨大而不朽的贡献。
二、文本的一读
给我看看：这是一个演讲，什么是演讲，它的特点是什么，陶主席在文章中演讲的要点是什么，讨论这个问题的几个方面是什么？
1.自己读课文，要求你读正确的辅音，读句子，做标记，回答问题。
2.讨论并理解演讲的特点。
(演讲是在群众大会或大会上解释事实并对某一问题发表意见。演讲的主要特点是真实性和煽动性。演讲的内容贴近生活，讲的是实话。这篇演讲非常感人，令人振奋。)
(主要谈“一天四个问题”，谈“健康”、“学习”、“工作”、“道德”四个方面是否有进步。)
3.显示单词
健康成本，追求崇高理想，否则，长期锻炼，合理休息和休息，建设一个强大的堡垒，为集中，毅力和毅力的利益
另一方面是意志力，发挥影响力，承担责任管理，培养责任基础，稳定社会公德、私德、激励和鞭策
虽然.也.两者.也想.
三。按名字读课文
1.请六名学生读课文。其他学生听他们说，思考每一段写了什么。
2.第一段提到的演讲内容是“一天四个问题”
在第二至第五段，学生被要求问自己是否从四个方面取得了进步：健康、知识、工作和真理。
我希望学生们养成“每天问四个问题”的好习惯。
3.自由阅读课文
4、逐段阅读，要求阅读正确流畅。
四、引导写作
道、表演、精炼、平衡和稳定都是左右结构，左宽右窄。
堡垒和基地的上下结构大而小。
陶罐的左半部分并不“凶猛”，第九幅画“金色”是垂直折叠的。
链的右侧是“东方”总裁26日和陶的讲话
健康
学问
一天要求工作四次。
道德的
鼓励和推动板书： 取得巨大进步
一.进口
最后一课，我们学习了陶主席讲话的第一课。谁来告诉我们陶校长说了什么？
什么？(陶校长让我们每天问问自己，我们在“健康”、“学习”、“工作”和“道德”方面有没有进步)。你问过自己这个吗？在这节课上，我们将继续学习陶校长的讲话。
过渡：陶主席演讲的第一个问题是(你的身体有没有改善)
二。精读课文
(一)、讲读第二段
1.快速阅读：思考，你为什么先问这个问题？
2、姓名答案显示：
因为健康是生命的基础，有了健康的身体，我们就有了追求幸福和实现崇高理想的资本，否则一切都将是空虚的。
3.请在这个句子中寻找相关的单词：因为.只有用.能.否则.全部.
请自由阅读这篇文章。你能用一个句子来代替“否则”吗？
5.很好，谁能说出拥有健康的身体和没有健康的身体之间的区别呢？
6.健康如此重要，陶校长希望我们从小树立“健康第一”的观念。身体健康真的很好。我们怎样才能拥有健康的身体？
7.“两者不可分离”。只有这样，才能建立一个强大的“健康堡垒”。
8.指导复述，总结学习方法。
总结一下我们刚才的学习方法。
A.这篇文章首先提问，然后回答，然后希望。
这就是我们学习时的学习方式。
(1)看看问了什么。
(2)阅读并找出答案。
(3)标记相关单词，并意识到有和没有它们的区别。
(4)找出如何改进，标记相关单词，大声朗读并理解。
(5)了解陶校长对我们的期望。
6.重读并重复。
过渡：让我们用这种方法来学习课文的第三个自然段落。
(2)阅读第三段
首先，让我们看看我们在问什么。(你的学习有进步吗)
找出答案(因为“知识是一切活力的源泉”我们是学生，知识是我们的主要任务，有了知识，我们将来能更好地造福社会。)
3.标记相关单词：因为.只有用.能.
4、找出如何改进，标记相关单词，大声朗读并理解
如果你想在你的知识上取得进步，你必须集中精力并有毅力。我们必须确定目标，钻进去并展开。
5.希望：这样，我们就能到达胜利的彼岸。
6.重读并重复。
(3)自学文本的第四和第五自然段
1、更换方法。
2.学生自学，老师检查。
3.检查自学效果：告诉我这两段的内容，按名字读，然后一起读。
(4)学习最后一段
本文是总分的总体结构。在课文的最后一段，陶校长再次要求我们养成每天问四个问题的好习惯。请阅读它，找出相关的单词，并思考任何我们不明白的地方。(每天这样问自己，这样鼓励和督促自己)明确鼓励和督促的含义，进一步理解“每天问四个问题”。第二课时
首先，总结课文
1.逐段朗读。
2.说出第2至5段的主要内容。
3.总结全文的主旨。
这篇演讲要求学生每天从四个方面问自己：健康、知识、工作和道德，以鼓励和激励他们不断进步。
4.结合陶行知的人生故事，感受这次演讲的情感。
这次演讲充分展示了老一辈教育家对学生的关心和爱护，表达了他们的真情。
第二，阅读训练：
1.自由阅读，体验感受。
2.念出名字并适当地评论。
3.集体朗读，要求读出适当的语气和感觉。
第三，复述训练：
1.做些准备，试着在同一张桌子上描述它。
2.按名字复述。及时评论，强调抓住要点，尤其是每个问题中“说明理由”的内容。
3.按名字重复。
四、转移培训：
根据文章中的“四个问题”，以一天为例进行提问和回答。
五、板书：
26陶主席致辞
健康寻求幸福和实现理想
一天问四次知识造福社会
工作培养责任感和锻炼能力
道德社会稳定与国家发展
(鼓励和鞭策)(用长脚向前走)
