1.正确流利地阅读课文。
2.理解文章的思想内容，感受谭千秋在逆境中不屈不挠的意志和毅力，明白只要对人生的旅程有坚定的信念，就有成功的希望。
教学重点和难点：
1.体验作者在表达主题时使用的数据的作用。
2.体验谭谦在逆境中坚韧不拔、自强不息的可贵品质。
一、基本标准
我能准确地读出下列单词
他的家庭贫穷，他生活贫困。他努力工作，努力学习，博览群书，雄心勃勃。
茶，米饭，没有睡眠，没有睡眠，没有痛苦，没有生活的欲望，没有四处寻找和检查历史的欲望
毅力，毅力，毅力和毅力在明朝的历史
二。问题设置指南
1.本文讲述了历史学家_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _时代在明朝的艰难困境中所写的感人故事。正文中，谭千之不幸是指_ _ _ _ _ _。
2.仔细阅读第一段，想一想：你认为《国榷》的失窃真的是一种厄运吗？并解释原因。
三。整合实践
(1)
阅读课文第2段，填空，根据内容思考：
1.二十多年的心血突然化为乌有，这对任何人都是致命的打击。更何况，谭千此时已经是一个身体虚弱的老人了。他是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，只有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
思考：你觉得这句话怎么样？
2.许多人认为谭千可不再站起来，但厄运并没有打败谭千可。他_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
想想看：是什么让谭千又站了起来？
(2)
阅读课文第3段，完成下列练习：
1.带着情感阅读第三篇自然短文，在阅读时用“_”画出能打动你心灵的单词，并在小组中交流打动你的原因。
2、拓展想象，完成填空：
也许，这是一个尘土飞扬的早晨，那时谭千正_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；
也许，那是一个雷雨交加的夜晚，此时的谭千正_ _ _ _ _ _ _ _ _；
或许，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
第四，拓展练习
积累关于苦难的名言
自古以来，英雄们经历了许多磨难，但从没有哪个纨绔有几个伟人。
宝剑锋自磨利，梅花香自苦寒
顺境中的美德是自我控制，逆境中的美德是毅力。
逆境是通往真理的通道。
奇迹往往发生在不幸中。
