基础知识第一部分，新单词：掌握本书要求学生学习的150个新单词。阅读正确的发音，识别字体，理解单词在语言环境中的含义，并正确书写。2.单词：理解常用单词并学会使用它们。主动积累课文中的四字词汇和成语。确认阅读，正确书写，大致理解意思，理解常用单词并学会使用它们。3.多音节词：大声朗读课文，并正确朗读多音节词。对于正文中的[复调词，我们应该重点考察它们。4.句子：句子流畅，表达清晰。根据要求写句子。5.背读：能背诵需要背诵的课文、段落和古诗。记住积累和应用中需要背出来的单词、名言警句、谚语、歇后语和古诗。阅读版块：1号有一定的速度，每分钟不少于300字。2.能够阅读适当水平的文章。3、能联系上下文和生活实际，揣摩词语的含义。4、能掌握文章的叙述顺序，理解表达方法。5、能理解和掌握文章的主要内容。6、能联系上下文、生活现实、背景信息理解深奥的句子。7.能够结合阅读材料，结合生活实际独立思考，并有勇气表达自己的观点。8.在理解文本的过程中，体验停顿和逗号、分号和空格的不同用法。9、拓展阅读，课外阅读总量不低于100万字。习作版块：1。能够写出简单的事实作文和有具体内容和真实感受的想象作文。2、可以按照一定的顺序书写，根据需要对表达部分进行描述。3.使句子流畅，不要写错字符，正确使用标点符号。4、写作标准5、养成思维清晰的习惯，写完再认真修改。搜狗网新概念：减少线索，加强综合，引导学生积累语言，感受语言，使用语言，注重培养学生的汉语元素3。复习措施：新内容：根据教材的重大修改和适当的课外拓展，根据知识和能力、过程和方法、情感、态度和价值观、识字、阅读、写作、口语交流和语文实践三个维度组织复习内容。新的教学方法：从学生现有的知识基础出发，从课文出发，引导学生积极复习，多阅读，多积累，完成问题，做好问题，举一反三，掌握规律。三、复习措施：分为五个部分：听写训练、基础知识、积累与应用、阅读与写作。1、听写训练，基础知识穿插在每节课复习中。2.积累并应用问题的类型，总结出重点在于通常的练习。3.阅读部分有很多分类方法，可以分为文章的内容和文章的表达。4.作文也有很多种类型，可以分为写人、记笔记、写场景和应用，以及命题的形式。四、复习方法：1。突出关键点。从学生的角度来看，我们应该特别关注贫困学生，多帮助他们一点，以提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和写作是重点。在阅读复习中，理解单词、句子和段落是关键。在作文复习中，如何流畅清晰地写出问题的原因、过程和结果是关键。从学生的学习方法来看，研究性学习是关键。提问你需要知道的问题是探究学习的关键。2.说与练的结合。在整个审查阶段，指导和上岗培训是优先考虑的。在课堂上，学生应该既有口头练习又有书面练习。
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