教案示例
教学目标 :
1.了解这一课的6个新单词。
2.动情地读课文。
3.阅读文本的内容，学习哈尔威船长的高尚品质和体验他伟大的人格。
教学过程 :
-，令人兴奋的进口
一艘名为诺曼底的邮船在夜间航行中被撞进了一个大洞，形势非常危急。船上会发生什么？让我们来学习上第九课。
黑板上写着：9*
第二，整体感知
1.阅读动画，进入意境，感受故事内容。
2.自己读课文，并继续感受它。
3.初步沟通。
(1)读出给你印象最深的部分。
(2)说出给你印象最深的人。
(3)你还读过什么？有什么问题？
第三，深入学习
1.有问题的话，再读一遍课文，感受一下。
2.团体交流。
3.报告研究结果。
“为什么队长用枪威胁那些逃跑的人”:
(1)船长是如何开始指挥救援工作的？念出船长的名字。
(2)队长在什么情况下用枪威胁撤离人员？它是如何工作的？
(3)船长是如何用枪威胁撤离人员的？
看图片，理解“这个黑色的雕像”:
“这座黑色雕像”是什么意思？
(2)反复阅读，抓住不怕危险、大无畏的船长形象。然后联系前面的船长去救人，充分了解船长的性格。
(3)船长是一个舍命救人的人，不惧怕危险。在获救者的眼中，船长更加可敬可爱。他的形象和品质将永远留在人们心中。
(4)“这座黑色雕像”的使用意味着船长的品质和功绩深深地扎根于人们的心中，永远不会消失。
第四，布置作业
1.提取最让你感动的句子或段落。
把这个故事告诉父母。
附录：板书设计
对课程计划的评论：
兴奋地介绍，抓住相关段落一遍又一遍地阅读和感受，并分组讨论诺曼底登陆相撞后船长的表现。为什么队长用枪威胁那些逃跑的人？在交流中，教师要善于引导和指导。学生活动设计丰富：阅读和感受；提问很难；讨论和交流。
询问活动
在世界地图上寻找英国和法国以及英国南部海岸的南安普敦。
