这篇文章讲述了中国工农红军在二万五千里长征中的感人事迹，反映了长征中的艰苦生活，讴歌了这位没有私利、专门造福人民的军需官的共产主义精神。
第二课时
通过学习课文，教学目标：了解了长征期间红军的艰苦生活，了解了军需官的高尚品质，并启发学生向革命先辈学习。学习如何根据事件的顺序把句子变成段落。
练习用声调朗读课文。
背诵第三段。
教学重点：学会了根据事件的顺序将文章的第二个自然段落连接成段落的方法。
教学难点：
1.“纪念碑”的含义。
2.军需官精神与团队胜利的关系。
教学过程：
首先，揭示主题。一起阅读主题。
“纪念碑”是什么意思？
《丰碑》这个故事是什么时候讲的？为什么大雪覆盖的军事首领变成了一座纪念碑？
第二，展示目标。
第三，学习第一个自然段落。
自由阅读和思考：当红军穿过云中山时，那里的自然环境如何？
(环境非常恶劣)
除了极其恶劣的自然环境，还有什么其他困难在威胁和考验着他们？
(设备差)
导游带着声调大声朗读。
第四，学习第二自然段。
默读并思考：
(投影)指挥官听到警卫的报告后做了什么？你为什么这么做？注意一些单词，理解句子的意思。暴风雪中，一名老兵坐在冰崖上，一动不动，像一尊雕像。他被雪花覆盖着，看上去平静而自然。
(2)当陆军司令知道是军需官冻死的时候，他是怎么做的？
阅读课文，掌握单词，谈论经验。
在听到“在人前冻死”的消息后，这位陆军司令首先“冻死”，这表明事件发生的突然和出乎意料。然后他“冲到队伍的前面”，表示他非常担心。指挥官想，他的脸变得阴沉，嘴角的肌肉明显抽动。他对士兵的死亡感到悲伤，对军事首领没有给他棉衣感到愤怒。从指挥官对我的“大喊”、“大声命令”和“呼唤”可以看出，指挥官的心中充满了对军需官疏忽的愤怒。“像一尊雕像”表达了作者对死者的崇敬。“平静而自然”表明老兵愿意牺牲，平静地走向死亡。当指挥官从一名士兵那里得知在他面前死去的士兵是军需官时，愤怒的指挥官平静下来，向前迈了几步，深情地凝视着他面前死去的战友。他后悔并责怪自己误解了军需官。他被军需官的高尚品格所感动。于是他慢慢举起右手，庄严地敬了一个军礼。泪水湿润了他的眼睛。他表达了陆军司令对军需官的崇敬和他对失去战友的悲痛。
3.讨论：这篇课文有多少单词？句子按什么顺序组成段落？
(这篇文章由15个句子组成。引导学生理解每个句子的意思和下一个句子之间的联系。听完卫兵的报告后，陆军司令急忙赶到队伍前面。写三至六句话的队长们冲到队伍前面，看到了冻死的老兵们的样子和衣服。七到十三个句子描述了军队指挥官心中的疑惑，他生气时的面部表情和语言。十五句话描述了军队指挥官感情的变化。一个句子与一个句子有顺序的联系，它的前因和后果是紧密联系的。先发生的先写下来，后来发生的再写下来。这是一系列事件。)
4.学完这一段后，你钦佩军需官吗？为什么？
5.摘要：
这篇文章具体而细致地描述了军队指挥官的情感变化(惊讶、担忧-怀疑、愤怒-冷静、自责、自责-崇敬、悲伤)。它具体而细致地描述了冷冻老兵的表情和服装，并根据事件的顺序将两者结合起来。它表现了老红军军需官把生命的希望交给别人，在极端困难的条件下把死亡的危险留给自己的崇高共产主义精神。
6、指导有读音。
学习第三自然段。
1、一起读，理解“纪念碑”的含义。
(投影)注意虚线单词，理解句子的意思。大雪很快覆盖了死去的军需官，他成了一座闪闪发光的纪念碑。(将军需官长比作一个高大透明的石碑，显示了作者对这位伟大的红军战士的崇敬。)
2、指导有读音。
3.练习背诵。
6.结束语：可敬的司务长已经离开了我们，与高高的云中山融为一体。然而，在人们的心中，他的克己和奉献精神就像一座山一样永恒。他所代表的红军精神已经成为中华民族的宝贵财富，并将激励世世代代永远前进。
板书设计
纪念碑，有人冻死，士兵冻死
军需官总司令愣了疑惑，满脸愤怒
平静而深情
练习题：
1组词的辨析：
放慢速度，阅读粉丝
警察已经满员，僵硬，继续。
根据故事的原因、过程和结果的顺序排列下列句子。在句子前的括号中标出序号。
()此刻，水溢出了杯子。水龙头关了之后，杯子里的水就不满意了。
()又开又合，杯子还是不满意。
()水龙头把水倒进杯子里。
()水龙头苦涩地说：“我们的水是无尽的、凶猛的、满满的，我们不能装满这个小杯子？奇怪！”
()水龙头听了建议，开了一点。水慢慢流下，注满了杯子。
()水龙头开到了最大程度，水流湍急，溅起水花。
()杯子开口了：“水龙头，你太不耐烦了。你能放松一点吗？”
()三次、四次、七次、十次，总是半杯水。
点击查看五年级第二册中文专题，阅读更多相关文章！
