一、教学目标：
1、了解红军部队三月军需总监在寒冷中冻死的感人故事，学习军需总监的崇高自我牺牲精神。
2.在理解课文思想感情的基础上，培养学生朗读课文的能力。
3.当学习写一篇文章时，详细地写下重要的内容，简单地写下其他内容。
二、教学重点：
理解文字，从军需官冻死时的动作、举止、服装和一般心情的变化，体会军需官的奉献。
三、教学难点：
找出为什么大雪覆盖的军需官变成了一座闪闪发光的纪念碑。
四、教学过程：
(1)场景导入。
视频展示了情景的创设和对话的介绍。
(2)略读第二自然段。
引导疑惑和设置悬念：将军最担心的是什么？
(3)研究第3至13段。
1.模型阅读，初步感知。
2.读第七段。
视频显示了冻死的军事首领，抓住关键词，阅读老兵的素质。
3.阅读并讨论第8至12自然段。
(1)通过自己阅读和自悟来了解一般人的情绪变化。
(2)视频展示了伴随的插图，展开了想象，实现了军需官导演为他人牺牲自己的精神。
(3)理解纪念碑的含义。
(4)稍微了解一下最后一段自然段落。
1.一起阅读。
2.除了悬念，将军的担心已经不存在了。
(5)总结课文。
板书设计：
22.纪念碑
军营
需要自己
在
长人
严峻的考验？平静而坚定
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