本文讲述了中国工农红军长征的感人故事，反映了战争时期的艰苦生活，歌颂了这位舍身救人的军需官的伟大精神。
二、文章结构：
全文由三个自然段落组成。
描述事故发生的环境。“在冰雪覆盖的群山中”，“红军战士穿着刚刚分发的旧棉衣”和“迎着风雪行军”。
在暴风雪中，一名老兵被发现被冰崖冻死。然后，我详细地写下了指挥官们感情的变化。以部队指挥官感情的变化为线索，讲述了一个感人的故事，一个管理棉衣的军事首领，被冻死在没有棉衣的地方。它歌颂了他舍己救人的伟大精神，表达了他对红军战士的深切崇敬。
自然第三段：红军队伍在暴风雪中继续前进，军需官被大雪覆盖，变成了一座闪闪发光的纪念碑。
三。分析和解释
1.新词
(1)发音：这节课有许多新单词。学生在学习时应该注意要点。
克里夫：注意“y”而不是“I”的发音。
(2)字形：学生在学习时应该注意这些汉字的字形。
石碑：左边紧挨着石碑，石碑指的是石碑，所以它紧挨着石碑，右边低，表示发音。请注意，中间的一个是从上面连接的。
冰冻：左边是“福”而不是“三”。"赋"字多与寒有关，如"寒、冰、凉、寒"等。
男人：注意和“慢”的区别。人意味着无处不在，充实。例如，山野、黄沙满天，漫不经心，也可以随便指，不受束缚。例如：漫步，漫步，等等。
肌肉：区别于“饥饿”。
需要：与“必须”区分开来。需要是指你需要和想要的东西。例如，需求。它也指需要使用的东西，如军用物资。胡须最初是指胡须，如胡须和头发、胡须和胡须。后来，它也指“需要”和应该注意的事情，如：必须努力，必须注意，等等。
(3)词语解释：
纪念碑：一块高大的石碑。正文提到了军需官的崇高精神和伟大形象。
晶莹剔透：明亮透明。
冰坨：块、块或堆。冰块，大冰块，大冰堆。在文中，它被比作严寒中白雪覆盖的云雾山。
2.理解课文
这个故事与学生的实际生活相去甚远。每个人都很难理解它。因此，我希望学生们在学习前能收集一些关于红军的信息，了解战争时期的艰苦生活。本文以部队指挥官的情感变化为线索，从侧面描述了军需官的崇高精神。让我们从几个方面来理解这篇课文。
(1)军队指挥官的变动。
让我们先看看正文的主线，——指挥官的情感变化，并思考他为什么会有这样的变化。
首先，让我们读几个句子。
军长听了一愣，疾步走到长队前面。
他为什么不穿棉衣？你为什么不给他棉衣？指挥官沉思片刻，脸色阴沉，嘴角的肌肉明显抽动。突然，他转向附近的人喊道：“给我接军需官！”
(3)“卫兵，马上给军需官打电话！”
(4)满脸愤怒的军长突然冷静下来，他向前走了几步，深情地盯着眼前死去的战友，慢慢举起右手，郑重地敬了一个军礼，泪水打湿了他的眼睛。
这些句子描述了军队指挥官情感的变化。知道了军队指挥官感情的变化，为什么会有这么大的变化？让我们看看描述军需官的句子。
军需官的出现。以下段落是整篇文章的重点。让我们先读一下。
“在雪地里，一个老兵坐在冰崖上，一动不动，像一尊雕像。他被雪花覆盖着，看上去平静而自然。他穿着一套破旧的一体式西装，衣服像枯叶一样粘在他身上。”
我们可以结合上下文和现实来理解这篇文章。
(3)体验环境描述的衬托功能。
在正文的开头和结尾，分别使用了环境描述，如：强风呼啸、大雪纷飞、风和雪的扩散。“风，更猛了！雪，更大！”这样的词语和表达。它突出了严酷的自然条件，与文本中指挥官的言行举止以及军需官的牺牲有着密切的联系，起到了烘托的作用。
(4)理解主题——的纪念碑
在正文的最后，军需官变成了一座“闪闪发光的纪念碑”。我们应该通过联系上下文来理解这个句子。就当时的环境而言，冰雪本身是晶莹剔透的，通过联系军区司令员和其他战士的表现(泪水湿润了他的眼睛)，我们可以感觉到这里的“晶莹剔透的丰碑”是指军区司令员舍己为人的精神，是司令员和他的同志们心中对这位伟大的红军战士的永恒崇敬，是包括我们在内的其他人对这位司令员和千千千万革命烈士的永恒怀念。
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