1.了解小船在威尼斯水城的作用，体验威尼斯的美丽和独特风格。
2.了解威尼斯船的特点，学习作者描述事物的方法。
动情地读课文。
教学重点、难点：
在课文的第二段，学习船的特征并学习如何描述这些特征。
课前准备：
1.图片幻灯片编号框，文本幻灯片编号框。
2.记录一段。
教学时间：
三个小时。
教学过程：
第二课时
一、审查和检查
1.在练习纸上做一、二和三；上校做的是对的。校对后大声朗读。
2.交流。
3.威尼斯是一座世界闻名的水上城市。纵横交错的河流是城市的道路。这个城市没有汽车和自行车。船只是这个城市最重要的交通工具。(板书：交通工具)让我们一起去威尼斯，欣赏美丽而独特的威尼斯风格。看看威尼斯的船只。船夫的驾驶技术如何？(观看视频)
威尼斯的船有什么特点，作者是如何写下这些特点的？
作者从哪些方面具体写出了“船夫的驾驶技术特别好”？
第二，学习课文的第二段
1.按名字读第2和第3小节。其他学生认为：小船的特点是什么？
2.交流。(1)长、窄、深；(2)头部和尾部向上倾斜；(3)动作轻快灵活。)
3.作者是如何写下这些特征的？
4.理解船的内部特征，自由阅读第三部分，并在相关句子下面划线。
5.交流。
6.概述：这艘船不仅外观美丽独特，而且坐在里面也很舒适有趣。一起阅读第2和第3部分。
这条从船的外观到船的内部的通道突出了船的独特之处。
(黑板写：奇怪的样子)
第三，学习课文的第三段
1.船夫的驾驶技术怎么样？默读第四部分，在这篇文章的中心句下面划线。
2.交流。(板书：出色的驾驶技能)
3.它是从哪个方面具体写的？阅读、思考问题并轻轻划动。
4.交流。
5.摘要：在这篇文章中，作者用直接和间接的方式描述了一艘方形船的极快速度和一个船夫驾驶一艘小船的轻松程度，具体地写道船夫的技术特别好。
6.导言。
7.学生们静静地阅读。声音的变化表明船夫的驾驶技术特别好。
8.这一节写道，船夫的驾驶技术特别好，这与第二节的句子完全一致。你能找到它吗？
9.想想吧。文字上写着威尼斯的船。为什么你需要特别介绍船夫的驾驶技术？这与文章的第一部分有什么关系？一起读第一部分。
10.这艘船与威尼斯城关系密切。我们将在下节课学习它。
第四，家庭作业：
练习《威尼斯小艇》
1.看拼音书写单词：
c Yong g d ng qio Ling xio t ng
()()()
2.选择添加单词的正确解释：
文：(1)闻(2)闻(3)名闻(4)鼻(5)姓
(1)威尼斯是一座世界闻名的水城。()
(2)秋季校园里到处都可以闻到桂花的味道。()
3.用表示因果关系的相关单词填空。
威尼斯是世界著名的水上城市，小船已经成为重要的交通工具。
威尼斯是世界著名的水上城市，船只已经成为重要的交通工具。
(3)威尼斯是世界著名的水上城市，(3)小船已经成为重要的交通工具。
4.集中注意力在“_”上是特别好的，在这个中心句里写一篇文章。要求是具体而明确的。
附带文字：
运输工具
表情奇怪
威尼斯之舟
驾驶技术特别好
很近。
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