本文介绍了威尼斯的重要交通工具——小船，从小船的出现，船夫的驾驶技巧
艺术的三个方面和小船的作用展示了威尼斯这个水城的风土人情。
二、 教学要求：
1.让学生了解船只是威尼斯这个世界著名的水上城市的重要交通工具，并了解威尼斯的风土人情。
2、可以把第二段和第四段的意思合并几层来总结。
3.情绪化地练习阅读课文。试着背诵第四段。
三、教学重点：了解在世界著名的水城威尼斯，船只是重要的交通工具，也了解威尼斯的风土人情。
四、教学难点：合并了几层意思来总结第二段和第四段的意思。
五、教具准备：
1.幻灯片
2.图片
六、 教学过程：
(1)课前演讲：威尼斯是意大利的一座古城，一个世界著名的旅游胜地和一座世界著名的水上城市。(板书：水城)你为什么说威尼斯是水城？请观看视频。
从视频中我们可以看到，威尼斯的确是一个水城，所以什么已经成为这个城市的重要交通工具。(黑板写：小船)
(2)学习第二自然段
请打开书，找到描述船的段落。读一读，画出描述威尼斯船外观的句子。
2.读句子，谈论船。(投影显示船只的图片和模型)
3.大声朗读。读出这艘船看起来有多奇怪。
4.过渡：坐在这样一艘陌生的船上，人们会有什么感觉？请阅读并理解课文。
5、命名体验朗读。
请试着把第二段中的两个意思合并起来。
(3)学习第三段
1.默读课文，想一想：这一段的重点是哪个句子？你从哪些地方看到船夫的驾驶技术很高？
(用钢笔在书上做记号)
2.四人一组练习阅读课文。
(一个人读第一句，一个人读最后一句，一个人读环境，一个人读船夫的驾驶技术。)
3.以不同的角色朗读课文。每个人都评论道。
试着背诵这篇文章。
(4)学习第四段
1.用你喜欢的方式读第四段。你能读什么，你不明白什么问题？把他们拉出来。
2.提问。
3.通过投影显示第五个自然段。男女学生学习小船的重要性。
4.摘要：从本文的这些描述中，我们不难看出，只要人们在威尼斯定居，不管来的男女多么少，不管他们是工作还是生活，他们都离不开船。(板书：工作和生活)
5、请结合课堂下发现的相关信息，想象一下，除了课文中提到的，威尼斯人和那些活动不能与船分开。
6.引导阅读并读出小船在威尼斯人的工作和生活中的重要性。
7.继续学习课文。回答学生的问题。
理解课文中拥挤、分散、消失、流浪、沉默、沉默和颤抖等词的含义。
8.大声朗读。(慢下来，小声点。不要唤醒沉睡的威尼斯。)
9.从这里，我想问你，船和威尼斯和人有什么关系？四人一组讨论和学习。
10.摘要：从文本的描述中，我们可以看到船和水城威尼斯之间的紧密联系。出海意味着威尼斯已经恢复意识，新的一天已经开始，人们开始工作和生活，整个城市都很嘈杂。船没有抛锚的事实意味着人们停止了所有的活动，开始休息。威尼斯开始沉睡，整个城市静悄悄的。可以看出小船在水城威尼斯扮演着重要的角色。人们的工作生活真的依赖于船只。(板书：噪音和沉默是不可分割的)
11.通过合并几个意思来合并第四段的意思。
(5)学习第一段
一起读第一段。思考：为什么你说船是威尼斯重要的交通工具？
(6)全文概述：本文主要介绍了船的外形、船夫的驾驶技术和船的作用。它向我们展示了威尼斯独特的风景，这是一个古老而世界闻名的水城。请欣赏威尼斯的风景。
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