人民教育出版社第9 《威尼斯的小艇》册六年版的第二个自然段落如下：
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
“导师”和一些杂志文章都说，这段话的三个部分用隐喻的方法来描述威尼斯的船的外观。我也同意这个观点。然而，当我在备课中分析本体和隐喻时，我发现在第二句话中很难找到本体。根据书中标点符号的含义，只能理解为把“上翘的船头和船尾”比作“新月”，但这显然是不正确的。此外，隐喻“水蛇”的身体是找不到的。
如果你仔细阅读，你会觉得这篇文章用“形状”和“动作”来描述船，但是文章中的标点符号不能清楚地表达这两个意思。
因此，我认为这段话应该修改如下：
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟；船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
河南省鹤壁师范大学附属小学魏继云
《威尼斯的小艇》的第二个自然段确实有语言障碍。由于两个标点符号的不当使用，后两个隐喻的主体没有被解释清楚。
魏纪云先生备课深入细致，发现问题准确，修改合理。将“独木舟”后的句号改为分号后，这两个部分将成为一个句子，因此第二个比喻的主语“威尼斯的船”与第一个句子一样。“新月”后的逗号改为句号，“船”加在“行动”前，这样不仅结束了前两个隐喻，也给了第三个隐喻一个本体。不过，我认为最好把“新月”后面的逗号改成分号，而不是加上“船”这个词。因为在使用分号之后，最后一个比喻句的主语(这里的主语是主谓句的主要主语)可以省略，所以“水蛇”的本体仍然是“威尼斯的船”，并且“船”这个词不需要添加。
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