本文选自冯骥才《俗世奇人》。
“刷黎姿”很常见，但它有“人间奇迹”的美称。第一个是“普通世界”中的“普通人”，因为他是一个生活在大街小巷的普通人，是一个普通的工匠。但他在“尘世”中也是一个“奇怪的人”，因为他高超的绘画技巧使“那些以前在外面世界没有见过它的人不相信它，那些在里面世界生气的人不相信它。”他有才华，有个性，有各种喜怒哀乐，但他的讲话比普通人高。因此，使用“尘世非凡的人”的名字是最恰当的。
本文以高超的“刷梅”技艺为题。作为一个好奇的人，有许多轶事，但作者只选择一件小事来写，用一件非常戏剧性的小事来一窥人物的高超技巧和智慧。当作者写《刷梅》这部精彩的作品时，他首先尽力写他的技巧。“如果他为你刷了一个房间，房间里就什么都没有了，一个人坐着会像天堂一样美丽。最令人惊讶的是，当他刷的时候，他总是穿着黑色西装，当他完成工作的时候，他的身上从来没有一点白斑。”这是对你自己的挑战吗？还是你通过独立来展示你非凡的卓越？然而，无论如何写，这样的写作激起了读者的食欲。然后作者从一个小学徒的角度证实了“刷黎姿”的真正功夫：起初，这个学徒是“半信半疑”，但大多数时候，他甚至没有发现一粒芝麻粉。他真的觉得这件黑色礼服有一种神圣的威严。正当徒弟欣赏师父的时候，他突然发现裤子上有一个白点：师父的山像倒塌了。却发现“刷梅”终于揭开了谜底：白点是由黑裤子上的一个小洞造成的。曲折的叙述使《画笔黎姿》的“非凡”被反复渲染，紧紧抓住读者，产生了引人入胜的艺术效果。
细节描写在塑造人物性格方面起着重要作用。作者在刻画主人公时，注重细节描写。这是这篇文章的一个显著特点。在这篇文章中，“甩子里”的黑黑裤子、巧妙的画墙动作、触目惊心的白点等细节描写，使“甩子里”这个人物活灵活现，令人惊叹。为了对比人物的形象，文章还采用了对比的方法：“刷黎姿”大胆的“承诺”，充满自信，英气千丈，同时，心薄如发，对小弟子微妙的内心活动进行了细致的观察。却说曹听得说：“主公足智多谋，不可全信。当老师粉刷墙壁时，"最关心的是身体上是否有白斑"；当我看到我主人身上的白点时，我认为我的主人是“众所周知的骗子”。这样比较了曹对主公的“半信半疑”的态度和英雄的“高胆大勇”的自信，充分表达了作者对“帅”这一绝顶“奇人”的由衷钦佩和肯定。
此外，这篇文章的语言简单，带有浓厚的“津”味，而且幽默生动，极具表现力，无论是人物语言还是叙事语言，都充满了趣味性，简洁生动。
选编课文的目的是：第一，让学生感受文字；二是理解作者把握细节描述人物的方法。教学中最重要也是最困难的一点是理解和学习作者刻画人物的方法。
2.句子分析。
(1)理解句子。
上班前，他拿了一个小方巾打开行李，果然是一条黑色的裤子，一双黑色的布鞋。穿着这件黑色西装就像地上的一桶白泥。
《甩子李》与其说是在与“那桶白浆”搏斗，不如说是在挑战和与自己搏斗。他正以这种特殊的方式向世界展示他高超的技术，对他的技艺表现出绝对的信心和自豪。他为自己设定的近乎苛刻的“实践标准”让人们觉得他非常独特。
(2)我看见主人的手臂慢慢地摆动到，慢慢地摆动到.这真的就像是平的完全打开的一道白色屏障。
本文描述了“刷黎姿”画墙的场景，包括他画墙的动作和画后的效果。“刷黎姿”刷墙壁的技巧如此高超，以至于他进入了一种高超的状态。这给人的印象是，他不是在做一件又脏又累的工作，而是在做艺术创作，艺术表演，悠闲地荡来荡去，伴随着鼓声和钢琴声。很高兴听到这个消息，这不是最先进的吗？刷牙后，作者主要说它是光滑的，雪白的，墙壁是无缝连接的。刷过去的墙就像打开一个雪白的屏障。他画墙的动作和画的效果相互映衬，体现了“画梅”的高超技巧。
他真的觉得这件黑色礼服有一种神圣的威严。
这句话是写曹的内心感受，当他看到他的主人穿着黑色西装，刷墙壁，“他甚至没有发现芝麻大小的粉末点。”他亲眼目睹了大师的高超技艺。他既惊讶又震惊。虽然这是真的，但他不能相信这是真的，但他不得不承认这是真的。这件黑色礼服上没有一点粉末，这是大师高超技艺的证明。因此，他觉得“黑色礼服”有一种威慑作用。事实上，是大师用他高超的技巧在弟子心中树立了权威。
(4)“学好你的技能！”
“刷黎姿”像头发一样细致，观察他的小徒弟微妙的内心活动。这句“刷黎姿”对他的弟子说的很有意义。他告诉他的徒弟曹，不要以为别人的名声是虚的，但却是名副其实的。他教导他的门徒要善于学习。工匠必须有技能。技能来自努力工作。只有凭借技巧，他才能拥有自己的尊严。恐怕这是对“刷黎姿”生活经历的总结。这个句子看起来很普通，但它在文中有很深的含义。
(5)曹是学徒的第一天，见多识广，恐怕别人一辈子也不一定明白。
这是文章的最后一句话，它的意思至少有三个：第一，"刷梅子"的确有独特的技巧。如果没有亲眼目睹这一独特的技艺，人们将永远不会相信这是真的，这表明"刷梅"具有高超的技艺。二是“刷黎姿”有这种独特的技能，这是他自我挑战和不断训练的结果。第三，曹对“帅子礼”的言行深感震惊。曹深受感动，受益匪浅。
(2)理解单词。
刷子：用刷子在墙上刷石灰泥。
某种标准、规则或习俗。
半信半疑：一点信念和一点怀疑。
风格：风格。
稀泥浆：薄泥浆的外观。
悠闲的：悠闲的方式。
鼓点：打鼓时声音的节奏。
凝聚力：事物是相互联系的。
完美：隐喻没有任何瑕疵。
侵权：非法干涉他人并损害其利益。
庄严的：有力而严肃的外表。
启示：隐喻揭示了人们不想知道的事情。
欺骗：欺骗。
尴尬：尴尬。
发怔：惊呆了。
二，教学目标
1.认识6个新单词。读一读，写下“大师，画笔粘贴，行李，半透明，清新，搜索，尊严，揭示，茫然，愚蠢，半信半疑”的字样。
2.感性地阅读课文，理解普通工匠的高超技艺。
3.继续理解和学习作者刻画人物的方法。
三。教学建议
这是一篇浅显易懂的课文。在教学中，首先让学生根据课文前的“连接词”要求来阅读课文。在学生充分的自我阅读和思考的基础上，教师和学生交流和讨论诸如“刷黎姿”的技巧在哪里，作者如何写他的技巧，最好的句子是什么等问题。最后，总结一下，如果可能的话，再次阅读类似这篇文章的文章，例如《泥人张》 《快手刘》。
许多学生对绘画了解不多。因此，很难真正理解“刷梅”的高超技艺在哪里展示。这是教学中的一个难点。不突破这个难点，不仅很难感受到“刷黎姿”的形象，也不可能理解作者的写作风格。为了帮助学生真正理解“刷李子”的高超技巧在哪里展示，以下方法是可用的。首先，组织学生开展参观活动，听家长介绍绘画，或看一看绘画工人的操作，或做一项绘画工作。通过访谈，学生对绘画有了一些感性认识。二是掌握直接描述“毛笔黎姿”绘画的关键句子，引导学生深入理解。例如，在《自然》的第五段中，这一段着重于“画梅树”画墙的场景。在教学中，应该组织学生逐句朗读，边读边想象，读完后交流感情。第三是关注学生感兴趣的问题，比如“为什么他刷浆糊的时候，黑色衣服上没有一个白点？”通过集中讨论，学生们互相学习，取长补短，从而感受到“刷梅”的高超技巧。
3.在冯骥才的作品中，仍然有许多这样非凡的人。读完这篇文章后，你可以补充冯骥才的类似文章，如《泥人张》 《快手刘》，供学生自由阅读。给学生补充类似的文章阅读，不仅有助于学生加深对这类人物的感受，还能拓展学生的视野，帮助学生充分理解作者描写人物的方法。
4.在这节课要求学生知道的新单词中，"符，符"应该用来帮助学生读正确的声调。“福”是四声，“福”是两声，但是“负担”这个词读起来很轻。“揭示真相”对一些学生来说很难读懂孩子的发音，教师应该注重指导。课文中有一些方言，比如“不要相信你说的”，只要学生能结合上下文理解大意。
四.相关链接
至于《俗世奇人》，冯骥才在《俗世奇人》的序言中写道：天津渭滨是一个水陆两用码头，居民生活在五个不同的地方，性格迥异。然而，赵岩的家乡充满了生机和活力。水是咸的，土壤是碱性的，风很大。在过去的一百年里，中国所有的重大灾害都首当其冲。结果，各种各样的奇怪人物出现了，他们不仅在炫耀上层，而且在普通人中间。我听说过很多关于这个团伙的事情，并且一直记在心里。此后，虽然它主要用于《神鞭》 《三寸金莲》和其他书籍中，但仍有一些故事人物未被使用和采用。这些奇妙的事情是闻所未闻的。如果他们被抛弃了岂不是很遗憾？最近，我突然有了一个想法。你为什么不把它写下来，让后人在这里欣赏和了解过去的生物呢？因此，从今天开始，我会把它写下来。每个人一篇文章，每篇都无关紧要。皇冠的总名称是《俗世奇人》耳。
扩展阅读
泥人张
对于那些精通泥人艺术的人来说，泥人张排在第一位。此外，没有第二个，没有第一个，第三个地方在几英里之外。
泥人张的名字叫。咸丰年间有两个地方可以参观。一个是位于城市东北角的剧院大观楼，另一个是位于北门的天晴餐厅。坐在那里，为了看各种各样的人，也为了捏各种各样的人。要去大观楼，你需要看舞台上的各种角色，要去天清阁，你需要看世界上的各种角色。后者更像是这样。
那天下雨的时候，他独自坐在天清阁喝酒，看着周围的客人。某事发生以后
听到这个宣传，食客们都闭上了嘴，甚至放下了筷子，看着著名的张五爷。目前，城外最令人恼火的是张锦文，他靠卖盐赢得了金山。他是海公的第五大儿子，因为他为盛京的海仁将军卖命。因此，它也被称为“五海”。却被人当面唤做张师父，背后唤做师父。天津的卫生是商业的边界，谁富谁横，神仙也怕三分。
然而，除了工匠，工匠们用手吃饭吗？你怕谁？因此，泥人张只喝酒、吃蔬菜，从西向东看。他根本不认为张海是一个人。
但过了一会儿，我听到吴在谈论他。有一个微弱的声音说，“人们在看戏剧的时候，袖子里拿着泥人。揉捏之后，拿出来看看它在舞台上的样子，以及他是如何揉捏的。”接着传来吴的大嗓门：“你把它捏在哪儿了？把它塞进你的袖子里？把它塞进你的裤裆里！”接着一阵大笑，拿泥人张寻开心。
天清殿里的人都听到了这句话。人们都在等着看这位技艺高超、胆大妄为的泥人如何“报答”吴。一块泥？
我看人家泥人张没听比赛。他的左手伸到桌子下面，碰到鞋底，挖出一块泥。他的右手仍然拿着一杯酒，他的眼睛只看着桌上的食物和饮料。他的左手在摆弄这堆泥。几根手指飞快地捏了一下，这比刘那个变戏法的光头还要灵巧。吴这边还在找乐子。泥人张的身边一定是从他手中的泥团中找回了那些话。当他的手停下来时，他戳了戳桌子上的泥块，起身去柜台结账。
当就餐者伸出脖子的时候，他看到，这个泥人真的被张掐掉了！他砍下张海的头，把它放在桌子上。一个葫芦状的头，小小的鼓鼓的眼睛，一脸的愤怒，更像是海五而不是海五。它只有核桃那么大。
吴就在那边，两丈开外，就他一个人被捏。他冲着泥人张的背影走出门外：“这破手艺也想赚钱。没人想低价出售。”
泥人甚至没有回头。她打开雨伞就走了。但是天津卫的事情并没有就这样结束——
第二天，在北门外的服装街估计有几个小杂货店，摆满了和吴的泥像。他们还增加了一具尸体，庄严地坐在那里。此外，它们是通过翻转模具并成批生产而制成的，总共有100个或200个。货摊上还有一张白纸，上面用钢笔写着：
低价出售张海五号
在估计街上来来往往的人，谁看到谁是幸福的。找乐子之后，找一个你认识的人，享受另一种乐趣。
三天后，张海五世花了很多钱买了所有这些泥人。据说他们甚至买了粘土模具。泥人已经不在了，但是“低价出售”的故事已经流传了100多年，直到今天。
快刘
每个人在童年都是时代的百万富翁。不计后果的消费永无止境。有时当我呆在家里觉得无聊，或者当我爸爸认为我太吵，派我出去玩，我不得不去我家附近的角落看拍板刘变戏法。
拍板的刘是一个在地上卖糖的大胖子。他背上有一个漆成绿色的小木箱，他把它放在他摆摊的任何地方。架子上有一块水平的木板，上面满是洞，上面有一排排便宜的红色和黄色糖果棒。他的把戏是吸引孩子们去买糖果。诀窍很简单，俗称“小碗砸”。地上铺着一块丝绸般的黄布，两个白色的小瓷碗和四个红色的玻璃球，一圈又一圈。这三个常见的道具让他变得难以捉摸。他双手捧着一个碗。你清楚地看到每个碗下面有两个红色的球。你连眼睛都没眨一下。嘿！这四个球实际上都跑到了碗的底部。球穿过地面了吗？就这样，他把两个碗翻来覆去，呼唤天地，一只手指向东方，一只手吹向西方，仿佛有一些看不见的神在帮助他。这四个球上下跳动，他们猜不出它们在哪里。这种把戏比舞台上的魔术更难改变。舞台只面向一边的观众。街道上的地球把戏被一圈人围绕着，在前面、后面、左边和右边。人们的眼睛是从四面八方射过来的，很容易看出破绽。有一次，我看见他的手指飞快地移动，把一个球放在碗扣下，然后忍不住大叫：
"我看见它在右边的碗下面！"
“你看到了吗？”拍板人刘明亮的大眼睛惊讶地向我闪了一下，然后变成严肃的表情，对我说：“没门！你必须确定。如果你猜错了，你必须买我的糖。”
“是的！我敢肯定！”我亲眼看到的，所以我坚持。自信让我的声音非常响亮。
刘却开心的呵呵笑着，忽然翻了翻右边的碗：
“看，它在哪里？”
为什么，碗下面什么都没有？只有碗用圆邮票压在黄布上。球是从地面下到左边的碗里的吗？拍板的刘好像知道自己怎么猜到的，伸出手去，举起了左边的碗，也没有什么！所有的球都飞了？我看见他把两个空碗放在一起，把它们举在头顶上，大喊：“来！”当他用双手摇碗时，碗发出嘎嘎声。当他打开碗时，所有四个球都出现在碗里。奇怪，奇怪，奇怪！
旁观者发出了惊讶的声音。
“怎么，你输了！但是，如果我在这里输了，我不会被罚款，只是买块糖吃。这种糖是用纯糖浆煮的，只吃糖不会有什么坏处。”
我羞愧得脸都红了。我在人群的笑声中买了一块糖，站在人群后面。从那以后，我只站在后面看着它。我不敢挤到前面说太多。他的把戏对我来说真的很神奇。这个人也是我童年时真正崇拜的人。
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