1.理解课文内容，让学生能理解宋武的豪放性格。
2.在理解内容的基础上，能够区分事件的前因和后果。
3.集中阅读描述宋武与老虎战斗的那部分文字。
教学重点、难点
了解武松打虎的经历和他大胆、豪放、倔强、足智多谋、勇敢的性格。
教学课时的二等舱
教学设计
第一课时
I .教学目标
(a)阅读开头的文本以理解一般内容。
(2)正确阅读新单词，理解新单词。
(3)分割文本。
二、教学重点和难点
对课文的主要内容有初步的了解。
三，教学过程
(1)展示主题并简要介绍小说背景。
这篇文章选自施耐庵著名的中国古代小说《水浒传》。小说描写了高俅等剥削者和压迫者，展现了封建社会丑恶的一面，揭示了阶级压迫是农民起义根源的真理。“政府强迫人民起义”的事实在《水浒传》中得到充分反映。然而，大多数梁山好汉都有着严重的封建正统观念。他们想“杀死所有的贪官污吏，以此来“忠实地报答赵的官员”。他们不可能把封建社会的代表皇帝作为他们反对的对象。他们最终接受了提议，起义失败了。
《水浒传》成功塑造了林冲、李悝jy、宋武等个性鲜明的人物形象。例如，宋武有一个坚强的性格。他会照他说的去做。他坚决、坚强、勇敢。这些人物形象充分反映在孙二娘的黑店里，反映在为哥哥报仇的整个情节中，反映在愤怒地殴打蒋门神、杀死西门青的故事中，反映在靖阳港与老虎的搏斗中。
封建统治者痛恨充满反抗意识的《水浒传》，但传世的优秀文学作品总是会扩大其在社会中的影响力，成为人们的精神食粮。
《水浒传》在传输过程中有许多不同的版本。解放后出版的主要有100版、120版、70版和71版。
景阳岗曾经主要写宋武赤手空拳打死一只老虎的故事。
(2)文本的一读要求：
1.自学这节课的新单词和短语。
2.标记作品自然部分的序列号。
(三)检查自学情况，掌握以下词汇。
一饮而尽。全部：结束，光明。
请不要错过——，请不要耽误自己。不，不。
他没有白白献出自己的生命吗？不要。
用尽全力。生命：生命，生命的力量指的是所有的力量。
(4)默读一遍课文，并思考一下：
这篇课文的主要内容是什么？你关注哪两件事？
2.你还不明白什么？
(5)分段，概述该段的含义。
当学生把课文分成几个部分时，他们可以在课后把第一个问题做好，然后根据提示把课文分成四个大的部分。
第一段(1 ~ 4自然段):写宋武进店喝酒，不听劝告，决心翻越山头。
第二段(自然第5 ~ 7段):宋武在山上写，看到诉讼通知，才知道真的有老虎，但又怕被商店嘲笑，决定继续在山上。
第三段(自然段8 ~ 12):宋武赤手空拳与老虎搏斗，最终杀死了老虎。
第四段(13自然段):写下宋武杀死老虎后，他一步一步下山。
(6)作业。
1.读完这本书后，想想练习1。
第二课时
I .教学目标
(一)了解课文内容，让学生了解宋武豪放倔强、勇敢的性格。
(2)能够在理解文章内容的基础上区分事物的因果关系。
(3)集中阅读文章中描述宋武与老虎作战的部分。
二、教学重点和难点
了解武松打虎的经历和他大胆、豪放、倔强、足智多谋、勇敢的性格。
三，教学过程
(a)检查审查
1.这篇文章基于什么？它是如何划分的？
课文中写了哪两件事？
(2)学习第一段。
1.默读课文，把层次分类。
宋武喝酒时和店主的谈话主要涉及几个方面。
这篇文章主要谈了两个方面：一方面是关于酒，这一部分要把握人物的语言。另一方面，它是关于老虎的。这一部分还应该掌握人物的语言。
2.精读课文，思考作者的写作意图。
写酒主要是为了表现宋武豪放的性格。写一只老虎凸显了宋武倔强和无畏的性格。
3.作者在刻画人物时做了哪些详细的描述？请用笔画出相关的单词和句子。
这个问题是让学生找出描述人物表情和动作的单词，从而了解宋武的性格。
4.以不同的角色大声朗读课文，以理解作者是如何抓住要点并详细描述的。
(3)学习课文的第二大部分。
1.默读这段文字，画出描述宋武语言和心理活动的句子，并思考宋武的性格在这些地方有什么特征。
在这一大部分中，教师应该着重引导学生掌握宋武的三个思想活动。第一次：我想转身回去，但我害怕被嘲笑，决定不回去。第二次：如果你害怕什么，就上去。第三次：哪里有大虫子，人们就害怕。这些心理活动突出了宋武无畏的英雄主义。
2.引导朗读，理解人物的性格特征。
(4)自学课文第三段。
1.提示学生运用以前的学习方法，理清层次，抓住要点。
这是写宋武打虎的过程。宋武先是躲开老虎的弓箭步，举起并砍下，然后用棍子打老虎，最后用拳头和脚打老虎。
2.画出显示老虎凶猛的动词，展示宋武在与老虎搏斗中的勇敢和机智，并意识到这篇文章的效果。
写老虎的目的是突出人物的特征，用老虎的“凶猛”来衬托人的“勇气”。
3.交流自学信息，总结本段内容。
(5)读最后一段，想想“第二段”和“第四段”是否没有写为什么？
通过学习，学生们知道这两段是上港和下港写的。这就是宋武和老虎之间争斗的原因和结果。他们必须写下来。此外，第二段通过对人物心理活动的描述，反映了人物的倔强和无畏的性格。心理活动的结果：如果另一条大虫子来了，它将如何战斗？让人觉得“下港”是有道理的。
读完这本书后，思考并练习问题2。
商店只为宋武筛了三碗酒。
原因是喝了三碗酒后，我喝醉了。有三碗，但冈田说，所以商店只为宋武筛选了三碗酒。结果，宋武喝了18碗。
(2)宋武不听劝告，去了泾阳港。
这是因为官员接到通知，商店老板建议宋武不要爬山，而宋武不听，只好去了泾阳港。他真的遇到了一只大虫子，它有着白色的前额和垂着的眼睛。
宋武无法举起他杀死的老虎。
因为武松用尽全力与老虎搏斗，他无法举起他杀死的老虎，所以他不得不一步一步地改变山头。
(6)总结全文，总结中心。
(7)情绪化地阅读宋武与老虎战斗的部分。
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