根据课文内容和本单元的训练重点，本课的教学目标确定如下：
1.理解文本的内容，从蔺相如不畏强暴、敢为天下先、宽以待人、为国家利益忍辱负重的优良品质中得到启示和教育。
在理解文本内容的基础上，区分事情的前因和后果。
3.在这一课中学习新单词。
4.从三个小故事中选择一个来玩。
教学重点是：
1.理解这三个故事的原因和结果。
2.理解这三个故事之间的联系。
教学时间定为两小时。
在第一节课开始的时候，我设计了一些关于学生喜欢历史故事的小问题。目的是放松学生的紧张情绪，激发他们的学习热情。同时，这也是对有这方面知识的学生的肯定，也是激发其他学生阅读的一种方式。然后检查预习，了解学生对课文的整体看法。自读和自悟是阅读的基础。学生可以充分阅读，在积极的思维和情感活动中加深理解和体验，感受和思考，被情感陶冶，获得思想启迪，积累优美的语言，享受审美情趣。通过独立自由的阅读、讨论和交流，学生可以理解这三个故事的前因后果以及它们之间的联系。通过学生的自主合作学习，可以感受到教学的重点。第一部分的作业是让学生自由组合，展示他们最喜欢的故事。作业的形式改变了过去抄写和记忆的方式，极大地调动了学生的积极性。
第二节课，首先解决学生在阅读中遇到的未解决的问题，培养学生的阅读和思维习惯。然后表演他们最喜欢的故事。通过表演，我们可以看到学生不仅学到了课本上的知识，而且把叙事语言变成了人物的对话，超越了文本的界限，培养了他们的想象力和创造力。更重要的是让学生认识到语文学习不仅仅是学习课文内容，更重要的是有意识地学习课文以外的内容。表演结束后，让学生发表意见，再次复习课文内容，我可以畅所欲言，敢于表达自己的观点。然后，问学生他们不满意什么，如何修改，以培养他们不要盲目相信教材，用自己的想法去做事情。最后，问学生他们不明白的其他问题。这些问题不需要在课堂上逐一回答。目的是让学生把问题带到课堂上，并从课堂上拿出更多的问题。通过与同学合作或搜索信息，他们可以自己解决问题并学会自学。在第二部分，家庭作业是让学生把这三个故事编成一个课本剧本，以鼓励学生用他们的大脑和双手。
这节课的板书是由老师和学生共同完成的，允许学生随时参与教学过程。
总之，我的课主要是基于学生的学习。教师通过阅读、提问、讨论、交流和表演，恰当地组织和引导学生理解课文的思想内容。运用民主愉快的教学原则，尊重学生，使用更鼓励的语言，让学生快乐学习，体验学习成功的快乐。学生的学习主要采用自学和合作探究的方法，这样每个学生都有机会表达自己的观点，在小组学习中获得更多的知识，学会与他人合作。引导学生开展探究性阅读，倡导独立思考，鼓励学生提问、分析问题、解决问题，鼓励学生表达独特的感受、体验和理解。
