这篇课文讲述了一个感人的故事：一个炊事班长为了照顾三个生病的小兵牺牲了自己，同时还记起了红军长征时部队指导员的指示。
教学目标
1.学习课文，理解一个感人的故事，一个老炊事班长光荣牺牲，在红军长征中照顾三个生病的小兵过草地。
2.带着情感阅读课文。
3.能更准确地表达文本的思想感情。
教学重点
能更准确地表达文本的思想感情。
教学难点
深刻理解这句话的含义：“有一束灿烂的金光照耀在这个布满红锈的鱼钩上”。
教学过程
一、新课程介绍
正文的标题是“金色鱼钩”。读完课文后，请想一想。这个鱼钩是金色的吗？
为什么这个布满红锈的鱼钩说它是“金”的？现在让我们用这些问题来学习课文。
第二，学习课文
1.默读，边读边思考：课文多次描述老班长的外貌，并从课文中摘录描述老班长外貌的句子。
黑板上写着：老班长
2.老班长的外表有什么不同，有什么解释？
讨论很清楚：
第一次：炊事班队长快40岁了。他很高，背上背着一只小猪，方脸，高高的颧骨，布满皱纹的脸和灰色的太阳穴。
肯定的是：这个时候的炊事队长虽然饱经风霜，但却是可敬可亲的。
第二次：他那双布满红色丝绸的非常严厉的眼睛清楚地表明，他日夜为小士兵们工作，没有得到足够的睡眠。老班长的眼睛里充满了红色的丝，但这丝毫没有影响他对小红军的关心，显示了他对工作的高度责任感。
黑板上写着：照顾第三个病人
1/眉毛扭曲成结
他脸上的皱纹散开了，嘴角露出了一丝微笑。
清除：
老班长看到三个小士兵因为害怕饿了，拒绝喝鱼汤。他既苦恼又担心，并且责怪自己没有完成老师布置的任务，所以他的眉毛拧成了青春痘。
士兵们喝着鱼汤，他的眉毛舒展开来，充分表明他心中只有战友，但没有自己的高尚品质。
第四次：他只是皮包骨，眼睛深陷。
肯定：老班长历尽艰辛，努力工作，像保姆一样照顾三个年轻病人。他成功地完成了上级交给他的任务，但他太虚弱了，无法支撑自己。是一种高度的革命责任感，让他把生命的希望交给自己的战友，把死亡的危险留给自己，表现出一个共产党员为他人而舍己为人的高尚品质。
黑板上写着：保存
理解这句话的意思：“这个布满红锈的鱼钩上有一道灿烂的金光。”
肯定：这个鱼钩是老班长的遗物，有很大的纪念意义。老班长用这个鱼钩捕鱼，滋养三个年轻士兵的身体，这样他们就可以顺利地离开草地。这个鱼钩救了三个年轻士兵的命。
从这个绣着红色刺绣的鱼钩上，我们可以看出这位老班长对党、对人民、对同志无限忠诚。他具有为拯救他人而牺牲自己的高尚品质。这种高尚的品质将永远闪耀光芒。
写在黑板上：记忆
过渡：从老班长的外貌变化，我们可以看出他心里只是一个战友，但他自己没有一个优秀的共产党员。你还能在哪里看到这种品质？
要求：预习以上问题，并在下一节课继续学习。
板书
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