教学目标
1.通过输入国家来阅读文本，并体验文本中人物的震惊感受。
2.理解文章的表达。
3.收集战争期间感人的人物或事件。
教学重点
进入这个国家去阅读和体验作者表达的思想和感受。
教学困难
理解文章的表达。
教学时间
一个课时
教学过程
第一，信息的交流，情感的最初融化
1.两国人民在战火中结下了深厚的友谊。火车启动的那一刻，他们心中的激情迸发出来。这离别的一幕真的深深打动了人们。学生们还收集了相关信息。让我们一起感受这个世界的真实感受。
2.信息交流。
第二，进入农村，深刻理解情感
1.在这一课中，让我们深入草地，回顾泛黄的历史，重现当年卑微的小鱼钩。一起阅读主题。
2.学生们预习课文，并告诉我们这个鱼钩是什么样子的。
3.一起读句子：
他欣喜若狂地跑回来，拿出一根缝针，烧成红色，弯成鱼钩。
4.这个小鱼钩救了三条垂死的生命。发生什么事了？默读课文并思考：文章说了什么？
5.勾画出你被感动的句子，并谈论你的感受。
6.多么感人的故事，在老班长和士兵之间，是深深的
战争友谊是他们战胜许多困难的力量，也是他们在寒冷的冬天里希望的温暖。读完这个故事后，你能告诉我你的感受吗？
7.谈一谈这样的理解，“在这个布满红锈的鱼钩上，闪耀着灿烂的金光”。
这篇文章的写作特点是什么？
(1)阐明主题。
(2)典型人物的刻画。
(3)精彩的对话描述。
(4)感动真情。
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