1.教晏子三次击退楚王的侮辱，维护楚王的尊严。
2.在反驳楚王时，要学会推理和理解晏子的语言。
教学过程：
首先，检查导入：
1.孩子们，昨天我们进行了《晏子使楚》的初步研究。我们知道这个故事发生在春秋战国时期。齐国派医生晏子去楚国。楚是如何接待的？晏子侮辱了他的使命吗？外交使命的结果是什么？这些都是我们在这节课中所关心的。接下来，请打开课本，快速阅读这篇文章，并用“-”在晏子关于其外交使命结果的话下面划线。
2.沟通和指导：
学生们非常聪明，他们立刻就发现了它。展示并一起读黑板上的文字：尊重
第二，抓住中心句，理解上下文：
(1)学生们，一句话往往能告诉我们很多信息。像这个句子，你读完之后想到了什么信息？
老师引导学生问在此之前发生了什么。展示投射：(2)交流后板书：侮辱
(3)说出男生和女生的名字，分别读这两个句子。在读完《学习是昂贵的，但有疑问》后，我有一个问题。为什么侮辱变成了尊重？(黑板写：玩？)谁能简单地说：
你们能一起谈谈吗？说话的自由-名字
1.学生们非常认真，他们读了一篇短文。但是如果我们想真正理解这篇课文，我们还是要好好学习。今天，让我们抓住“侮辱”这个词，开始研究楚王在此之前是如何侮辱晏子的。
请继续读课文，用" "在楚王侮辱晏子三次的句子下面划线，并告诉你如何理解这个句子。
三、学生交流：
1.楚王知道晏子很矮，就叫人在城门开了一个5英尺高的洞.让晏子穿过这个洞。
这句话有点复杂，再读一遍，我相信第二遍会更好！你能用你自己的话把它变得简单吗？
(楚王要钻狗洞侮辱侮辱齐。)
木板书写：——钻孔
2.楚王看着他，冷笑着说：“齐国没有人吗？”
导游大声朗读这句话，特别指出：看，冷笑
阅读压力真的很聪明。我马上就学会了。我和他的外貌一起读了这个句子。楚王鄙视的无能，想侮辱齐的无能。
黑板上写着：没有才华——
第三次机会给了在课堂上回答不好的学生。
3.楚王笑着对晏子说：“为什么齐人这么没用，做这样的事？”楚王借此机会嘲笑了那些没有价值的齐人和齐国恶劣的社会风气。
黑板上写着：不值钱的——
没错，楚王对晏子的侮辱是居心叵测、居心叵测的。学生们积累了大量的词汇。
面对楚王的一再侮辱，晏子如何反击？
写字板：反击
四、学会这种反击：
1.让我们来看看晏子对楚王判决的第一反应。我找到了，但我觉得我读得太小声了。谁能理解晏子当时的心情和情景，并给他加一个修饰语来读它。给我看投影：好的，学生回答得很好。在反复阅读之后，学生们思考了一下，然后完成了练习：板书：狗的国度
2.晏子强势回归的结果是什么？楚王别无选择，只能在这门口战斗，否则他会承认这个国家是一个狗的国家，他是狗的国王。
4、总结、学习方法：
同学们，刚才我们通过反复阅读——，仔细思考——，结合自己的理解，学习了晏子的第一次反击，好戏还在后头。我们将继续使用这种方法来学习第二次反击并改变学习方法。我们将四人一组工作。如果我们阅读第二或第三次反击，我们将讨论上述练习。
5.在交流的基础上，学生们上台完成练习。由于舞台上的舞台很小，下面的学生将暂时在01030182页上表演。
5.点评：这些都是学生们通过自己的努力取得的成绩，是他们的专利。老师认为下面的学生也做得很好。现在让我们读三个单词来表示结果。细心的同学发现有一个共同的特点(所以我们不得不这样)，谁能在这个时候用一个词来形容楚王。
这是真的：哑巴吃黄连——
不是33，354只鸡被偷
举起石头——(踢你的脚)
当你铺床的时候，你必须躺在里面
……
六、如果晏子回到齐国，齐王喜出望外，为他举行庆功宴。你也参加了会议。为什么晏子赢了？
1.晏子既聪明又雄辩。
2.侮辱就是侮辱齐。在晏子看来，他不会允许自己的祖国受到侮辱。他很爱国，所以他一再敦促他维护祖国的尊严。
3.正义站在晏子一边。邪恶不会压迫正义。他会被证明是正当的。
七、智者的话题：
有一次，爱国将军冀宏昌走在街上，这时一个美国人走过来傲慢地说：“我去过那个岛，这个岛缺少中国人和猪。”冀宏昌听了，缓缓说道：“”
摘要：今天，我们学习了《作业本》文章，了解到晏子用智慧击退了楚王的侮辱。同学们，只有今天学好知识，我们才能像晏子一样，不辱使命，维护尊严。
搜狗网：和楚
楚王晏子
(侮辱)——3354-(反击)——3354结果
钻一个狗洞就是打开狗国的大门。
没有哪个人才劣等的国家不得不做出弥补
这个毫无价值的强盗国家不得不和他一起看着。
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