1.训练理解句子中包含的意思。
2.了解出使楚国，他以超人的智慧和口才战胜了楚国的三次侮辱，维护了齐的尊严。
3.培养学生的自主学习能力。
二、教学过程：
(一)、考试培训明事业
今天我们将继续学习晏子之和朱教授的第12课——。(一起读题目)请打开课文，迅速找出最能解释题目的句子(王琦派晏子医生去楚国)
连说什么是“使楚”？
2.什么是外交使命？(代表一个国家在外国执行外交任务)那么的外交使团代表——(盛阿：齐)
请阅读第二段并完成练习。(幻灯片投影练习)
因为楚王与他的国家是强大的，所以()。
、如果楚王侮辱了晏子，不仅()，而且()。
、如果晏子打败了楚王，不仅()，还有()。
4.沟通
，因为楚王利用了他的国家的力量，所以(想借此机会侮辱这位，显示楚王的威风)。(板书：我想展示我的权力和威望)。
(2)如果楚王侮辱了晏子，那不仅会(显示楚王的威望)而且会(侮辱齐国。)
(3)如果晏子打败了楚王，他不仅会(摧毁楚王的威望)而且会(维护齐国的尊严)。
(2)、训练理解句子的意思知成
1.一个是想羞辱，显示自己的威望，另一个是想打败楚王，维护自己和齐的尊严。(黑板写着：侮辱，失败)。这两个人之间有一场针锋相对的比赛。课文中哪些自然段落是关于他们的比赛的？有几个小故事。
2.请快速默读——5自燃章节，了解如何战胜楚王的三次侮辱，维护齐的尊严。
3.沟通：(用幻灯片展示三个关键句子)
、这是一个狗洞，不是大门，如果我参观“狗国”，当然得钻一个狗洞。
(2)、问一流国家，会不会送上流社会；如果你问劣等国家，你会派劣等的人来。我是最没用的，我被送到这里。
(3)齐人在齐可以快乐地生活和工作。一旦他们到达楚国，他们就会变成土匪。也许两国的土壤和水是不同的。
4、明确学习任务：
在这节课中，我们将通过练习和理解这三个句子中包含的意思来理解课文。
理解句子的意思是本单元训练的重点。我们知道，要理解一个句子的意思，我们必须首先从字面上思考这个句子的意思，然后在上下文中理解这个句子的意思。
5.让我们先理解第一句的意思。
(1)、一起读句子
(2)、晏子为什么这么说？(因为楚王关上大门，让他钻孔)。
楚王为什么要这样做？(侮辱晏子的矮小身材。黑板上写：身材矮小)
晏子这句话是什么意思？你怎么理解？
(3)课后请完成练习2 (1)，看看你的答案是否与老师的板书相似。(板书：狗的国度)
、这真是惊人之举，针锋相对，赢得了楚王的好感，谁能看懂这个晏子。
练习和阅读晏子动情地说的话。
、老师读，读晏子词。(老师故意省略了“不得不”这个词)
6.讨论：为什么不能省略“必须”这个词？请在“必须订购”下面写下这样的小黑点。我们以后会学到更多。
6.理解第二句的意思。
(1)、请学生根据刚才的联系上下文理解第一句话的意思：
晏子为什么这样说？(2)楚王这样说是在侮辱晏子吗？(3)这个句子“言子”是什么意思？
(2)理解第二句的意思。
让学生在黑板上写下意思。
(3)评论：谁能理解这句话的意思？请告诉最理解意思的学生你是如何理解的？
生：齐没有人吗？
既然有这么多人，为什么把你送到这里？无效的
卓越国家——卓越人士
下层阶级国家——
最没用的——最低的国家
(4)、好，我们将选择这位同学的意见，请最好的同学板书，其他同学课后完成练习2 (2)。(黑板上写着：没用；这是一个低阶级国家)
(5)晏子真的很有口才。他以自己的智慧再次打败了楚王。请练习阅读《自然》的第四段。稍后，请读一读你认为最适合每个人的句子。(练习和阅读——注释)
(6)以不同的角色朗读。
有一次，请在“楚王要和他一起笑”下面加一个小黑点。如果楚王不想笑，他必须笑。他是多么不情愿，多么无助！的确，偷鸡不能逆转大米的侵蚀，但楚王拒绝让它去。一个计划失败了，另一个计划诞生了。第三场比赛又开始了。
7.理解第三句的意思
(1)请按照上述学习方法理解晏子第三句的意思。
(2)如果你已经思考过它的意思，请把它自由地写在黑板上。
(3)评论谁的意思写得正确(请给写得正确的学生给出理由)
如果学生理解第三句有困难，请协助练习：
柑橘产于淮南()和淮北()是因为()。
齐人之所以在齐()和楚()是因为()。
(4)、谁能想出正式板书句子的意思？课后请完成练习2 (3)。
晏子这次又赢了。他的主人确实比——高一英尺，比他的主人高一英尺。让我们一起读《自然》的第五段(老师在适当的时候评论)
[6]这一次，楚王不再微笑，而是“道歉”——。什么是道歉？(出生时在“不得不弥补”下有小黑点)
、结果锻炼肖的结果。
1.刚才在三个地方加了小黑点，我们读到了什么？楚王对晏子表现出越来越多的尊敬和钦佩
这篇课文是怎么写的？(板书：不敢不敬)
3.是的，楚王完全被晏子征服了，并且被说服了。那么晏子为什么要征服这个狡猾的楚王呢？(杰出的智慧)
完全凭智慧？(爱国主义)
4.练习：
晏子用自己打败了王楚的三次侮辱()，不仅打败了()，而且打败了()。
5、班级总结：
今天，学生们在这个班表现很好。他们不仅培养了我们理解上下文中句子含义的能力，而且还阅读了课文，看到了一个有才华的人，晏子，他很聪明，热爱祖国。可以说，晏子立楚，并没有侮辱他的使命，勇敢地打败了楚王，捍卫了他的尊严。
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