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《晏子使楚》综合资料之一

作者: 2020-06-04 浏览:

[解释单词和造句]

[[春秋]中国历史上的一个时代(公元前722-481年)是以孔子编纂的史书《春秋》中的时期命名的。

[[医生]古代的高级官员职位。

进行外交使命。使楚成为楚的代表。

该国的政治、经济和军事力量。

[侮辱]损害对方的人格或名誉,带来耻辱。侮辱有生理缺陷的学生是不道德的行为。

送走。

[欺骗陛下罪]陛下:陛下,陛下。是的。欺骗君主罪是指欺骗君主罪。

[我们的国家]谦虚,自称为我们的国家。

[宴会]用于招待或晚餐的葡萄酒和整桌菜肴。

[笑着]笑话,笑吧。如果他这次考试成绩不好,你能取笑他吗?

道歉。例如。既然人们已经做出了弥补,那就忘了它吧。

[狞笑着]形容微笑的样子。

[沾沾自喜]非常沾沾自喜。李明在全市数学竞赛中再次获得第一名,他的脸上洋溢着胜利的喜悦。

[脸不变色]脸不变色,形容平静。

[安居乐业]安居乐业。

恰恰相反。

[同义词]

在春秋(生命的岁月,冷与热)取笑(嘲笑,嘲笑,嘲笑)

强烈的尊敬(尊敬、关注)

没有野心(没有成功,没有进步)不会改变颜色(悄悄地)

无用的(无用的,无用的,懦弱的)

[反义词]

取笑(安慰)强(弱)尊重(鄙视)

失败者(有前途的)是无用的(有用的)

不变色(大惊失色)安居乐业(流离失所)

[词义辨析]

[笑]

这两个词是动词,都表示“不善意地嘲笑他人”。差异:

"取笑"指的是轻蔑地嘲笑对方,强调的是"取笑"而不是意思。“冷笑”是指拐弯抹角或讽刺地批评和取笑所有人。它侧重于“讽刺和讽刺”,更有意义。在适用范围内,“戏弄”可以对他人也可以对自己进行。“笑”只适用于其他人。

强大的[]

它们是描述力量的形容词。差异:

“强大”不仅意味着强大,还意味着繁荣和繁荣。“繁荣”不仅意味着力量,也意味着财富。“繁荣”只适用于国家;“繁荣”不仅用于国家和民族,也用于时代和时期。

[难句解释]

1.楚王凭借自己强大的国力,想借此机会侮辱晏子,显示楚王的威望。

这句话表明楚王想以强凌弱,指出楚王侮辱晏子和齐国的意图。这些话也预示了晏子在访问楚国时的艰难处境。

这是一个狗洞,不是大门。只有参观“狗国”,才能从狗洞进入。

当晏子到达楚国时,楚王要求人们关上城门,让晏子从洞里进去。这是对晏子人格的侮辱。晏子用这句话回答楚王,意思是如果你让我钻一个狗洞,你必须首先承认楚是狗王国,楚王是狗王国的国王。

在我们国家有一个规则:当你访问一个更好的国家,你就送更好的。访问劣等国家并派遣劣等人员。

楚王讽刺齐的无能,而则以牙还牙。这个词的意思是:按照齐国的规则,什么级别的人才去什么级别的国家访问。我是齐国最没用的人,所以我只能去看看你们最没用的楚国。晏子首先用贬低自己的方法来贬低对方,这让楚王又感到无聊。

[对好句子的欣赏]

1.每个人都可以举起他们的袖子形成一朵云。如果每个人都流汗,他们可以洗个澡。街上的行人用肩膀擦肩膀,脚趾碰到脚后跟。

说这句话的时候,齐人描写了很多。在句子中,两个并列的句子“每个人都可以……”一起用来加强语气。此外,可以说袖子可以“接成一团”,汗水可以“下一场阵雨”而挥洒,这也是夸张的说法,说明有许多齐人,是能说会道的。

淮南的橘子又大又甜。然而,这种桔树到达淮北时,只能产小而苦的三叶橙,这不是因为土壤和水不同吗?同样的道理,齐人也可以在齐国愉快地生活和工作,并且工作得很好。他们一到楚国,就成了小偷。也许两国的土壤和水是不同的。

例如,在这句话中,齐人可以在齐国和平地生活,快乐地工作。他们一到楚国就成了贼,就像淮南的大甜橙一样,一到淮北就变小变苦,因为水土不同。这句话强烈抨击了楚腐败的社会风气和混乱的国家统治。

[执行摘要]

本文节选自《晏子春秋》,讲述了晏子出使楚国的三个例子和他赢得楚王的智慧。

[构图结构]

[段含义]

根据故事的发展,本文可以分为三个部分:

第一段(1-2小节):当晏子被派往楚国时,楚王为了显示他的国家威望,侮辱了晏子。

第二段(第3-5小节):楚王曾三次试图侮辱晏子,晏子以自己的智慧予以强烈驳斥。

第三段(第六小节):楚王不敢不敬晏子。

[中心思想]

本文叙述了晏子出使楚国的情况。楚王试图侮辱他和齐三次。晏子以智慧取胜。他赞扬了晏子热爱祖国的卓越智慧和高尚品格。

[写作特色]

这节课的重点是晏子和王楚。写作晏子足智多谋,勇敢无畏,能言善辩,热爱祖国。他写道,楚王傲慢自大,以强凌弱。当他被反驳时,他无言以对,不得不道歉承认失败。

第二,通过人物的对话,他们反映了不同的表达方式和个性。

知识扩展

晏子:春秋时期的齐国人。姓严,名英,号。齐国是当时著名的政治家和外交家。他有超人的智慧,渴望学习和辩论。

学习要点提示

1.了解楚王如何三次侮辱,以及如何反驳楚王并维护齐的尊严。

2.理清课文的组织。

动情地读课文。

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THE END

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