1.引导学生关注国家发展，激发爱国情怀和责任感
当今时代，经济、科技的快速发展和社会生活的深刻变化对人才培养提出了更高的要求。高考不仅是我国选拔人才的重要途径，而且在培养社会主义建设者和接班人方面发挥着独特的作用。2020年高考语文北京卷引导考生关注个人对社会的责任和价值，培养家庭和国家的情感。
例如，在多文本阅读考试中，嫦娥四号探测器的相关资料于2019年1月3日成功实现了首次月球软着陆，取得了“人无我”的伟大成就。
大组合的第一个问题是基于北斗三号最后一颗卫星于2020年6月23日成功发射的最新消息，这标志着中国自主建设和运营的北斗卫星导航系统全球联网部署的完成，从而引发考生的联想和思考。
考察语言基础的应用，选择“扶贫攻坚”的新闻报道材料，引导考生了解和关注国家迈向“小康”的步伐和成就。
2020年，一场突如其来的流行病改变了世界的运行节奏，也改变了今年考生紧张而不规律的备考生活。然而，他们也见证了全中国人民抗击艾滋病的伟大历程，获得了不同的人生经历和收获。高考语文积极引导考生从这种“特殊”的人生经历中认识责任和使命。
2.注重选材的思想性，引导学生树立积极向上的审美情趣
突出材料的思想文化性质，注重个体生命的成长，传达正确的世界观、人生观和价值观，深化考生对语文学科内容和现实生活的思考和体验。在古诗中，李白《寄东鲁二稚子》被选中，诗人用“桃树”这一意象营造出一种优美的意境，充满了慈父对子女的深情。在散文阅读中，选择了具有独特美感的沈从文文章《从音乐和美术中认识生命》。作者通过观察和描述自然界和世界中的各种细节，表达了他对音乐和艺术的独特理解，提醒人们注意具体的事实和感官体验，从而发现日常生活中蕴含的美和诗意。这篇文章的语言简单而圆润，具有持久的吸引力。
3.阐发经典文化内涵，引导学生从中汲取积极有益的营养
选择《论语》和《红楼梦》的部分内容进行考试，以充分发挥文化经典的教育价值。《论语》，共选了三章，表达了孔子积极的学习思想，提出了拓宽知识面、选择善行、注重实践等学习方式。《红楼梦》，以晴雯在第五部小说中的判断为切入点，考察整本书的阅读情况和人物的理解水平。
二、考虑疫情下考生实际，注重基础考查，落实高中语文新课标要求
今年的考生经历了高考延期带来的高温和高温，遇到了前所未有的困难和挑战。考虑到2020年高三备考的实际情况，在语文基础知识、基本技能、基本方法和思维品质的考试中，应适当增加一些基本题型，但应保留一定数量的中等难度题型，以利于选拔。
2020年高考北京卷增加了《语言的基本应用》，从虚词用法、同义词辨析、句子基本结构、语篇衔接等角度提问。全面考查考生的基本语言应用能力。与微观写作和大规模写作相比，它从不同层面完成了对表达能力的综合考查。增加这一部分可以引导中学语文教学注重提高考生正确、规范使用母语的能力，帮助考生掌握祖国语言的特点和应用规律，加深对祖国语言文字的理解和热爱。
小说《红楼梦》是2020年高考语文北京卷的必修内容。试题不仅要科学区分不同考生的阅读能力，还要指导语文教学有效开展整本书的阅读活动。阅读《红楼梦》，人物和情节是“支点”，不仅可以延伸到对具体细节、主要方法和语言运用的把握，还可以提高对思想主题和艺术风格的理解。文清是整部小说中的重要人物之一。检查她的性格和命运以及相关的情节内容，可以更好地发现考生是否真正阅读了整本书，并在阅读过程中理解了文本的内涵。试题给真正读过一本书的考生一种收获感，从而引导中学语文遵循阅读整本书的规律和方法，深入开展阅读活动。
作文的第二个题目“一条信息”，反映了提高对媒体传播内容的理解、辨析和判断能力培养的学习内容和要求，是高中语文新课程标准的积极实施。
三、充分发挥作文题目功能，引导考生在写作中升华精神境界
写作题是中国高考的重要组成部分，重点关注学生的书面表达能力、认知能力和思维能力；它由两个主题组成，一个是“微型写作”，一个是从三个主题中选取的；一个问题是“大作文”。从另一个中选择一个。
（一）微写作
“微笔”是《京华烟云》的特色之一，侧重于对短文写作和片段写作的考察，侧重于讨论、解释、抒情等表达方式的运用。紧密联系考生的实际生活，三选一，与大作文有机配合，有效地达到了写作考试的目的。2020年的三个微型写作话题，分别讨论了阅读名著的理解，介绍了自己的一项生活技能，并表达了他们对流行病期间快递兄弟的赞美。
（二）大作文
选择一个大的作文问题；小切口、大主题的命题，引导考生懂得如何与国家共呼吸，分享命运与发展，懂得“每个人”在抗击疫情、在现实生活、学习和工作中的责任和使命；了解“系统”中每个部分的作用和价值。
问题如下：
1.2020年6月23日，北斗三号的最后一颗卫星成功发射，标志着中国自主建设和运营的北斗卫星导航系统全球联网部署完成。整个系统由55颗卫星组成，每颗卫星都有自己的功能。它们被编织成一个“天网”，可以为全世界服务。
在材料中，“每个人都有自己的功能”，你有什么样的联想和思考？请联系现实生活，选择你自己的观点，画出你自己的题目，写一篇议论文。
要求：明确论点、实质性论点和合理论点；流利的语言和清晰的文字。
2.在当今时代，我们每天都面临着各种各样的信息。有一个信息，或者触发你的感觉，影响你的生活，让你兴奋，让你感到内疚，或者让你学会辨别真假.
请以“一条信息”为主题，联系现实生活，拓展联想或想象，并写一篇叙述。
要求：心理健康；内容详实；流利的语言和清晰的文字。
第1题侧重考查论述能力、理性思考水平。测试以最新的材料，即最后一颗北斗三号卫星成功发射，中国自主建造和运行的北斗卫星导航系统完成全球联网部署的报告为材料，选择“每颗卫星都有自己的功能”这句话作为笔试的切入点，引导考生接触现实生活，从自己的角度和自己设计的题目表达自己的观点和看法。
考生可以从以下角度思考和写作，如强调“每一个人”的重要性：“在新长征中，每一个中国人都是主角，都有责任”；在抗击疫情的过程中，每个人都是这场防控战争的重要组成部分，他们都有责任和使命；每个人都不是一个孤立的存在，只有与他人合作，共同努力，自己的价值才更有意义；每一条生命都是宝贵的，值得尊重和保护。我们也可以反过来想，从北斗卫星导航系统的整体特点出发，从“系统”或“结构”的角度出发：在防治COVID-19肺炎的战斗中，各部门要充分发挥各自的作用，在党中央的统一指挥下，形成合力取胜。每个部门、每个家庭、每个社区、每个街道、每个区县等等。应该承担自己的责任，只有把个人纳入整体，他们才能发挥自己的作用。这样，在写作过程中，候选人也从责任、个人和集体、家庭和国家的角度接受了洗礼和教育。
第2题侧重考查记叙能力、形象思维水平。试题以“一条信息”为题，引导考生通过叙事的方式从“一条信息”中表达自己的感受、影响和所学内容，从而深入思考如何面对和处理每天来自手机、音像、纸张和口语的各种信息，从而吸收良好的营养，提高辨别力，传播积极的能量，营造健康柔软的环境。例如，在抗击疫情期间，一位教师的微信传达了温暖，社区电梯里的通知激励他意识到防疫的责任，信息技术解决了两人之间的误解，橱窗里宣传的科学知识帮助人们认识了谣言。考生可以讲述现实生活中的故事，或者写短篇小说或散文。
总之，《2020年高考语文北京卷》充分考虑了肺炎流行期间考生学习的特殊性。试卷在保持稳定的同时，加强了物质情境与社会现实、个人生活和学科特点的紧密契合，注重语文学科核心素养的落实，注重试题的基础性、应用性和综合性，强调思维能力和学习方法，拓展了考生个性化和创造性表达的空间，有效地发挥了以德育人、服务人才、指导教学的积极作用。
(北京市教育委员会提供)
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